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2025年合肥共达职业技术学院单招笔试综合素质试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，职业院校学生应重点培养的素质是？

A.学术研究能力

B.职业技能与工匠精神

C.艺术修养

D.国际视野

【参考答案】B

【解析】职业教育核心目标是培养高素质技术技能人才，政策文件明确强调职业技能与工匠精神为关键素质，A、C、D属于普通高等教育侧重方向。

2、职业院校实训课出现设备故障，下列行为最符合职业道德的是？

A.立即停止实训并离开场地

B.记录故障现象并报告指导教师

C.自行拆卸设备尝试维修

D.要求同学代做实训任务

【参考答案】B

【解析】B选项体现责任意识与规范操作，C选项违反设备安全管理规定，D选项损害他人权益。

3、素养培养中，工匠精神最核心的内涵是？

A.追求完美主义

B.持续改进与创新

C.过度注重细节

D.盲目模仿他人

【参考答案】B

【解析】工匠精神强调在继承传统基础上持续优化，B选项符合《中国制造2025》对技术人才的要求，A、C、D存在片面性。

4、职业院校学生参与社团活动时，应优先考虑的原则是？

A.与个人兴趣完全一致

B.兼顾兴趣与专业发展需求

C.选择活动规模最大的团体

D.优先选择获奖次数多的社团

【参考答案】B

【解析】职业规划理论指出，学生应通过多元实践探索职业潜能，选项体现发展性思维，其他选项存在功利化倾向。

5、职业院校创新创业教育中，双创最强调的维度是？

A.商业价值

B.社会价值

C.个人收益

D政策补贴

【参考答案】B

【解析】教育部《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确要求突出社会价值导向，A、C、D属于次要维度。

6、职业院校毕业证书与普通高校毕业证书的主要区别是？

A.法律效力不同

B.学习年限差异

C.培养目标侧重

D.证书颁发机构

【参考答案】C

【解析】《职业教育法》规定两者具有同等法律效力，颁发机构均为经认证的院校，核心差异在于培养目标（技术技能型vs学术研究型）。

7、职业院校学生参加技能竞赛时，若发现赛题存在技术漏洞，正确做法是？

A.立即向裁判组提出质疑

B.自行修改赛题参数

C.与其他选手讨论解决方案

D.向校方隐瞒情况

【参考答案】A

【解析】A选项符合竞赛规则，B选项违反比赛公平性，C选项可能干扰他人，D损害诚信原则。

8、职业院校学生职业规划的核心要素是？

A.短期就业保障

B.长期发展路径

C.薪资待遇水平

D.地域选择偏好

【参考答案】B

【解析】职业规划理论强调系统化设计，B选项涵盖能力提升、岗位匹配、行业趋势等核心要素，其他选项仅关注局部因素。

9、职业院校实训基地实行导师制的主要目的是？

A.降低教学成本

B.强化校企协同育人

C.增加学生课业负担

D.提高教师收入

【参考答案】B

【解析】导师制要求企业导师参与实训指导，是深化产教融合的重要举措，A、、D选项均与制度设计初衷相悖。

10、2025年人工智能技术突破中，下列哪项属于合肥共达职业技术学院重点研发方向？（）

A.量子计算芯片

B.智能制造工艺优化

C.航天器轨道计算

D.量子通信协议

A.量子计算芯片

B.智能制造工艺优化

C.航天器轨道计算

D.量子通信协议

【参考答案】B

【解析】合肥共达职院作为制造业高职院校，2025年重点布局智能制造领域，与本地家电产业升级需求契合。选项A、D属前沿科技但非学院强项，选项C与学院专业设置关联度低。

11、根据2024年安徽省制造业人才需求报告，下列哪项最紧缺？（）

A.3D建模技术

B.工业机器人编程

C.船舶电气维修

D.现代物流管理

A.3D建模技术

B.工业机器人编程

C.船舶电气维修

D.现代物流管理

【参考答案】B

【解析】报告显示，安徽省智能制造领域急需工业机器人编程人才，2024年缺口达2.3万人。选项A属新兴技能但需求量次之，选项C、D与本地汽车、家电产业匹配度较低。

12、职业资格证书分为哪两类？（）

A.一级/二级职业资格

B.初/中级职业资格

C.专业类/技能类

D.理论/实操类

A.一级/二级职业资格

B.初/中级职业资格

C.专业类/技能类

D.理论/实操类

【参考答案】A

【解析】根据《国家职业资格目录》，证书分为初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）和高级技师（一级），选项A对应国家职业技能标准分类。

13、合肥共达职院双高计划建设重点方向是（）

A.数字化教学改革

B.校企共建实训基地

C.国际学生培养

D.成人继续教育

A.数字化教学改革

B.校企共建实训基地

C.国际