第二章 第二节技术制作活动（课件）《学前儿童科学教育活动指导》同步教学（高教版）.pptxVIP

;集体科学教育活动指导;引言

在当前的幼儿园科学教育中，集体科学教育活动是最为常见的活动形式。本章重点讲述观察认识活动、技术制作活动、科学讨论活动、实验探究活动这几种类型的集体科学教育活动，并详细介绍了对这些活动的设计方法与指导要点。

;学习目标

了解各类学前儿童集体科学教育活动的特点。

掌握各类学前儿童集体科学教育活动的设计方法与指导要点。

;第二节

技术制作活动;技术制作活动的类型;技术制作活动的类型

（一）使用工具型;技术制作活动的类型

（二）制作产品型;技术制作活动的类型

（三）设计制作型;技术制作活动的特点

（一）富有技术性;技术制作活动的特点

（二）注重操作性;技术制作活动的特点

（三）具有使用价值;课堂讨论

;技术制作活动的设计

（一）技术制作活动的设计原则

1.让幼儿亲历过程

;技术制作活动的设计

（一）技术制作活动的设计原则

2.教师是幼儿的合作者

;技术制作活动的设计

（一）技术制作活动的设计原则

3.社会参与

;技术制作活动的设计

（二）技术制作活动的目标要求

;技术制作活动的设计

（二）技术制作活动的目标要求

;技术制作活动的设计

（三）技术制作活动的过程设计

1.活动前的准备

;技术制作活动的设计

（三）技术制作活动的过程设计

2.设置能够引起幼儿兴趣和探究欲望的导入

;技术制作活动的设计

（三）技术制作活动的过程设计

3.鼓励幼儿按自己的想法进行实践操作，教师做好启发诱导

;技术制作活动的设计

（三）技术制作活动的过程设计

4.引导幼儿交流讨论，分享成功的喜悦;技术制作活动的设计

（三）技术制作活动的过程设计

5.活动结束与延伸;课堂讨论;技术制作活动的指导要点

（一）恰当地选择制作主题

;技术制作活动的指导要点

（二）提供丰富多样的制作材料

;技术制作活动的指导要点

（三）指导幼儿学习基础的制作技巧和工具的使用方法

;课堂讨论;典型案例

中班技术制???活动——弹簧玩具

一、活动目标

（1）认识弹簧，尝试用细铁丝制成弹簧。

（2）探索制作圆柱螺旋弹簧玩具的方法，体验制作活动的乐趣。

二、活动准备

小兔形象的弹簧玩具、白纸板、约3厘米长的塑料吸管、安全剪刀、弹簧、双面胶等材料若干，足量橡皮泥，每人一根约30厘米长的细铁丝、一根食指粗的圆木棍。

;典型案例

三、活动过程

1．教师出示小兔形象的弹簧玩具，激发幼儿的兴趣

教师用力压一下小兔，请幼儿观察小兔如何跳高。

让幼儿猜猜小兔为什么能跳高，它是怎么做出来的。

2．发现弹簧玩具的秘密

教师打开玩具底座的外壳，请幼儿观察玩具里面的秘密：原来小兔的身下有弹簧。

（1）幼儿玩弹簧玩具。

教师提问：“我们刚刚发现了有弹簧的玩具能动起来，这里有各种各样的弹簧，请大家玩一玩，说说你是怎么玩的，弹簧有哪些变化。”幼儿自由操作和讨论。

;典型案例

三、活动过程

（2）师幼共同小结：弹簧能伸能缩，松手后就恢复到原来的样子。

3．教师示范弹簧的做法，请幼儿尝试制作弹簧

（1）教师左手拿圆木棍，右手拿细铁丝，将细铁丝的一端固定在木棍上，然后开始一圈一圈地往木棍上缠绕铁丝，缠好后，将木棍从中间抽出，弹簧就制作完成了。

注意：每圈铁丝螺旋式缠绕，每圈之间留有一定的空隙，不要太密。

;典型案例

三、活动过程

（2）请幼儿自己尝试制作弹簧，教师巡回指导，重点帮助有困难的幼儿，提醒幼儿注意安全操作。;典型案例

三、活动过程

4．制作弹簧玩具

请幼儿将做好的弹簧固定在橡皮泥做的底座上然后开始制作自己喜欢的小动物形象。

;典型案例

三、活动过程

（1）取出白纸板，画上自己喜欢的小动物，然后将其剪下，再用双面胶粘到塑料管上。

（2）将吸管插入并固定在弹簧圈内，玩具就做好了。

5．交流讨论

教师组织幼儿交流自己的制作经验。

四、活动延伸

（1）引导幼儿想一想还可以用什么材料来做这样的弹簧玩具。

（2）找一找弹簧在生活中的应用。

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