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中外合作办学协议高中国际班

本协议旨在规范中外合作办学双方在共同举办高中国际班（以下简称“国际班”）过程中的权利与义务，确保办学质量，促进中外教育文化交流，培养具有国际视野和竞争力的优秀人才。本协议依据相关法律法规，并结合合作双方的实际情况，经友好协商达成一致。

一、总则

1.1合作宗旨

为适应教育国际化发展趋势，引进国外优质教育资源，融合中外教育优势，提升办学水平，为学生提供多元化的教育选择和更广阔的发展空间。

1.2合作依据

本协议的订立与执行，严格遵守中华人民共和国相关法律法规，以及合作外方所在国家或地区的相关教育规定。

1.3合作原则

合作双方本着平等互利、优势互补、共同发展、保证质量的原则，真诚合作，密切配合。

1.4办学目标

培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的学科知识，具有良好的中英文语言能力、跨文化沟通能力、创新思维能力和国际视野，能够适应未来国际社会发展需要的学生。

二、合作各方

2.1合作方

本协议合作各方为：

甲方：[中方合作学校全称]（以下简称“中方学校”）

乙方：[外方合作学校/教育机构全称]（以下简称“外方合作方”）

（如有其他合作方，可在此处列明丙方、丁方等，并明确其角色与责任）

2.2各方责任与义务概述

*中方学校：主要负责提供符合国家标准的办学场地、设施，办理相关办学许可手续，承担国家规定课程的教学与管理，负责学生思想道德教育及日常管理等。

*外方合作方：主要负责引进符合其本国教育标准的优质课程体系、教学资源和师资力量（或提供师资培训），参与国际课程的教学与评估，协助学生进行海外升学指导等。

*其他合作方（如有）：明确其在资金投入、市场推广、学生服务等方面的具体责任。

三、办学内容与模式

3.1办学规模与学制

*办学规模：计划每期招生[具体数量范围]人，班级数量[具体数量范围]个。

*学制：采用[具体年限]学制，通常与国内普通高中基本学制一致，或根据合作课程体系要求设定。

3.2课程设置

*课程体系：采用[中外课程融合/外方主导/中方主导+外方选修等具体模式]。

*中方课程：必须包含国家规定的普通高中必修课程，确保学生完成国内基础教育要求。

*外方课程：引进外方合作方提供的[具体课程名称或课程体系名称]，如[举例说明，如大学预备课程、某国高中课程等]，课程设置应体现国际教育特色。

*语言课程：强化外语教学，同时确保中文母语及文化课程的学习。

*课程融合与衔接：双方共同制定课程大纲，确保中外课程内容的有机融合与顺利衔接，避免重复或脱节。

3.3教学语言

*明确各类课程的教学语言，如中方课程以中文授课，外方课程以[具体外语]授课，或根据课程特点采用双语教学。

3.4教材选用

*中方课程教材选用应符合中国教育行政部门规定。

*外方课程教材由外方合作方提供，应确保其先进性、权威性和适用性，并报中方教育主管部门备案。

四、教学与管理

4.1师资配备与管理

*中方教师：由中方学校按照国家规定选聘和管理，需具备相应教师资格和教学能力。

*外方教师：由外方合作方选派或双方联合招聘，应具备外方合作方国家或地区的教师资格，有相关教学经验，母语为[教学外语]或达到相应语言水平，并符合中国关于外籍教师聘用的相关规定。

*师资培训：双方应定期组织教师培训、教研活动，促进中外教师交流与专业发展。

*教师管理：明确中外教师的教学职责、考核标准和管理办法，共同进行教学质量评估。

4.2教学质量监控

*建立由双方代表组成的教学指导委员会，负责监督教学过程，评估教学质量，提出改进建议。

*制定明确的教学质量标准和评估体系，定期进行教学检查和学生反馈收集。

4.3学生管理

*参照国内普通高中学生管理规定，结合国际班特点，制定详细的学生管理细则，包括考勤、纪律、奖惩、安全等。

*注重学生跨文化适应能力和自主学习能力的培养。

*建立与学生家长的定期沟通机制。

4.4学籍管理

*学生学籍由中方学校按照中国教育行政部门规定统一管理。

*同时，外方合作方可为学生注册[外方学籍/课程学籍，如适用]。

五、考核与毕业

5.1学生考核与评价

*建立科学合理的学生考核评价体系，结合过程性评价与终结性评价。

*中方课程考核按中国相关规定执行。

*外方课程考核按外方合作方课程体系要求执行。

5.2毕业与证书

*学生修完双方规定的全部课程，成绩合格，达到毕业标准者：

*由中方学校颁发国内普通高中毕业证书（符合条件者）。

*由外方合作方颁发[相应的课程结业证书/成绩单/高中毕业证书，视合作模式而定]。

*明确双方证