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小学数学教师述职报告内容

一、引言

在过去的一学年中，我作为一名小学数学教师，始终秉持着对学生负责、对教育事业热爱的态度，认真履行着自己的职责。本着“教书育人”的宗旨，我努力提高自己的教育教学水平，同时我也不断反思和总结自己的工作经验，以便更好地为学生服务。现将本学年我的工作情况进行述职报告如下。

二、教学工作

教学计划与准备

我严格按照学校的要求，制定了详细的教学计划，并针对不同年级的学生特点进行了相应的教学内容和难度的调整。在教学前，我会认真备课，研究教材，了解学生的学习情况，以便更好地开展教学活动。

课堂教学

在课堂教学中，我采用多种教学方法，如问题引导、小组讨论、情景教学等，激发学生的学习兴趣。同时我也注重学生的思维训练，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。对于学生的学习困难，我会耐心细致地进行辅导，帮助他们克服困难。

作业布置与检查

作业是巩固学生所学知识的重要环节，我会合理安排作业量，既要保证学生的作业负担适中，又要注重练习的针对性和有效性。我会定期检查学生的作业，并及时给予反馈，帮助他们纠正错误。

课后辅导

对于成绩较差的学生，我会利用课后时间进行个别辅导，帮助他们弥补知识漏洞。同时我也鼓励学生相互帮助，形成良好的学习氛围。

三、学生管理

学生考核

我采用多种方式对学生进行考核，如小测验、期末考试等，了解学生的学习情况。对于成绩优异的学生，我会给予表扬和鼓励；对于成绩不佳的学生，我会及时与他们沟通，帮助他们找出问题的原因，并制定相应的辅导计划。

学生行为规范

我注重学生的行为规范教育，培养他们的自觉性和纪律性。我会定期召开班会，强调纪律要求和行为规范，让学生明白守纪律的重要性。同时我也鼓励学生之间存在互帮互助、团结友爱的氛围。

四、教学反思与改进

教学方法

在教学过程中，我不断反思自己的教学方法，尝试新的教学手段，以提高教学效果。我会及时总结经验教训，不断改进自己的教学方法，力求做到精益求精。

学生需求

我会关注学生的学习需求和兴趣爱好，以便更好地满足他们的学习需求。例如，我会根据学生的兴趣组织一些数学竞赛和实践活动，让他们在实践中掌握数学知识。

家长沟通

我会定期与家长联系，了解学生的学习情况，共同探讨教育方法，以便更好地促进学生的学习进步。

五、总结与展望

在过去的一年中，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足。例如，在教学方法上还有待改进，在学生管理上还需要更加细致。未来，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长做出更大的贡献。

总之本学年我作为一名小学数学教师，尽了自己的职责，也取得了一些成绩。在新的学年里，我将以更高的标准要求自己，努力提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。同时我也希望得到学校和同事们的支持和帮助，共同促进教育事业的发展。

小学数学教师述职报告内容（1）

一、基本情况

姓名：XXX

性别：X

出生年月：XXXX年XX月

任教学科：数学

任教年级：XX年级

任教学校：XX小学

二、思想政治表现

政治立场：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，积极贯彻党的教育方针政策。

师德师风：为人师表，关爱学生，廉洁从教，无违反师德行为。

学习培训：积极参加政治学习、师德培训和集体教研活动，提升政治素养和业务能力。

三、教学工作述职

（一）教学常规工作

备课：坚持结合课程标准和学情备课，撰写详细教案，注重教学目标与重难点的设计。

上课：采用启发式、互动式教学方法，激发学生兴趣，注重直观演示和学具操作，提高课堂效率。

作业批改：及时批改作业，注重纠错与鼓励，批注个性化建议，帮助学生巩固知识。

辅导：对学困生进行针对性辅导，对优等生拓展提升，确保“不让一个学生掉队”。

（二）教学成果

学生成绩：所带班级数学成绩在年级中名列前茅，平均分、优秀率均高于学校平均水平。

竞赛获奖：辅导学生参加市级数学竞赛，获X等奖X人次；组织班级数学节活动，提升学生综合能力。

教学创新：尝试“小组合作学习”“数学游戏化”等教学方式，学生在轻松氛围中掌握知识。

（三）教研活动

集体备课：参与年级集体备课，分享优秀教学案例，共同打磨重点课程。

公开课：执教校级公开课《XXX》，获同事好评，后被推广至片区交流。

课题研究：参与校级课题《如何提高小学生数学思维能力》，形成阶段性成果报告。

四、班级管理（如兼任班主任）

班风建设：以“数学小达人”评比等活动增强班级凝聚力，形成良好学风。

家校沟通：定期召开家长会，指导家长科学辅导孩子数学学习，提升配合度。

五、个人成长

学历提升：完成XXX学历进修，获取XX证书。

专业培训：参加XX教师培训，掌握信息技术与数学教学的结合应用。

六、存在问题与改进计划

问题：对个别“慢shooter”学生的长期跟踪辅导效果有待加强；课堂时间管理需更精准。

改进：

制定分层辅导计划，利用课