立体图形认识与多角度观察教学设计.pdfVIP

立体图形。(第90~92页及第91页第5题和第92页第7~11题)

1.学生进一步认识学过的立体图形的特征,加深对立体图形的认识。

2.学生从不同方向观察物体,并能画出从指定方向看到的形状。

3.了解知识的内在联系,渗透数学的转化思想。

掌握立体图形的特征,能从不同的角度观察物体。

长方体、正方体、圆柱和圆锥各一个,多课件,实物投影。

我们已经复习了平面图形的相关知识。从今天开始,我们复习立体图形的知识。(板书课

题:立体图形)

1.复习立体图形的特征。

师:我们学习过哪些立体图形?

生:长方体、正方体、圆柱、圆锥。

师:如果把上面的图形分成两类,可以怎样分?为什么?

生:长方体、正方体一类;圆柱、圆锥一类。

(1)复习长方体和正方体。

师:长方体和正方体有什么特点?它们各有几个面,几条棱,几个顶点?它们有哪些相同点

与不同点?

小组内互相说一说,然后绘制表格。

形体相同点不同点关系

面棱点面的形状面积棱长

6个面一般都是长方每一组互相平行

长方体相对的面

形(也有可能有两个的四条棱的长度正方体是特殊

面积相等

6个面12条棱8个顶点相对的面是正方形)相等的长方体

6个面都是相同的正6个面的面12条棱的长度都

正方体

方形积都相等相等

(2)复习圆柱和圆锥。

师:圆柱