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小学四年级数学应用题专项练习

数学应用题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅考察同学们的计算能力，更重要的是培养大家分析问题、解决问题的逻辑思维能力。四年级的应用题在难度和类型上都有了新的拓展，需要同学们更加用心去理解和掌握。下面，我们就针对四年级常见的几种应用题类型进行专项练习，希望能帮助同学们巩固知识，提升解题技能。

一、两位数及以上加减法应用题

这类题目主要考察同学们对较大数字加减运算的掌握，以及在实际生活场景中的应用能力，比如购物找零、数量统计等。

解题关键：明确谁多谁少，是求总和还是求差，注意进位和退位。

练习题：

1.学校图书馆原有故事书三百多本，具体数字记不清了。新学期开学，学校又新买了二百多本故事书。现在图书馆的故事书比原来多了还是少了？如果原来有三百二十本，新买了二百五十本，现在一共有多少本故事书？

2.小红的妈妈带了一些钱去买菜，买蔬菜花了二十八元，买肉花了六十五元，回家后还剩下四十七元。小红的妈妈原来带了多少钱？

3.果园里有苹果树一百八十棵，梨树比苹果树少四十棵，桃树比梨树多六十棵。桃树有多少棵？

二、乘法应用题

乘法是加法的简便运算，在解决“求几个相同加数的和”、“求一个数的几倍是多少”等问题时非常高效。

解题关键：找准每份数和份数，或者明确一倍数和倍数关系。

练习题：

1.一个文具盒八元钱，王老师想给班里的二十名同学每人买一个，一共需要多少钱？

2.动物园里有猴子六只，老虎的数量是猴子的两倍，大象的数量是老虎的三倍。动物园里有大象多少头？

3.一块长方形的菜地，长是十五米，宽是八米。如果每平方米可以收白菜十二棵，这块地一共可以收白菜多少棵？（提示：先算面积）

三、除法应用题

除法与乘法互为逆运算，常用于解决“平均分”、“包含除”以及“求一个数是另一个数的几倍”等问题。

解题关键：明确是按份数分还是按每份数分，理解“倍”的含义。

练习题：

1.学校买来九十六本课外读物，要平均分给六个班级，每个班级可以分到多少本？

2.妈妈买了四十八个苹果，每六个装一盘，可以装满几盘？

3.小红有四十五张邮票，小明有九张邮票。小红的邮票张数是小明的几倍？

4.一根绳子长四十八米，每四米剪成一段，可以剪成多少段？需要剪几次？（提示：剪的次数比段数少一）

四、两步运算应用题

两步运算应用题需要同学们连贯思考，找出中间问题，是对综合分析能力的初步考察。

解题关键：认真读题，找出已知条件和隐藏条件，确定先算什么，再算什么。

练习题：

1.商店里每盒钢笔有五支，每支钢笔十二元。买三盒这样的钢笔一共需要多少钱？

2.同学们去春游，每辆车限乘三十五人，租了三辆车，结果还剩下八人没有座位。参加春游的一共有多少人？

3.三年级有四个班，每个班选出十二名同学参加跳绳比赛。把这些同学平均分成六个组，每组有多少名同学？

4.一件上衣原价八十元，现在降价十五元。妈妈买了两件这样的上衣，一共花了多少钱？

五、参考答案与简要提示

一、两位数及以上加减法应用题

1.比原来多了。320+250=570(本)

2.28+65+47=140(元)(提示：花掉的钱加上剩下的钱就是原来带的钱)

3.梨树：180-40=140(棵)桃树：140+60=200(棵)

二、乘法应用题

1.8×20=160(元)

2.老虎：6×2=12(只)大象：12×3=36(头)

3.面积：15×8=120(平方米)白菜总数：120×12=1440(棵)

三、除法应用题

1.96÷6=16(本)

2.48÷6=8(盘)

3.45÷9=5

4.段数：48÷4=12(段)次数：12-1=11(次)

四、两步运算应用题

1.一盒钢笔的价钱：5×12=60(元)三盒的价钱：60×3=180(元)或5×12×3=180(元)

2.三辆车可坐人数：35×3=105(人)总人数：105+8=113(人)

3.总人数：4×12=48(人)每组人数：48÷6=8(人)

4.一件上衣现价：80-15=65(元)两件总价：65×2=130(元)

六、总结与建议

应用题的解决，首先在于理解题意，其次是理清数量关系，最后才是准确计算。同学们在练习时，可以尝试以下方法：

1.多读几遍题目：确保自己完全理解了题目说的是什么事情，已知什么，要求什么。

2.圈点关键词：比如“一共”、“还剩”、“平均”、“几倍”、“多多少”、“少多少