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部编版小学语文一年级全册教案大全

前言：奠基·启蒙·启航

亲爱的老师们，当我们面对一群刚刚踏入小学校园的孩子，他们眼中闪烁着对世界的好奇，心中怀揣着对知识的渴望，我们便肩负起了为他们打开语文世界大门的重任。部编版小学语文一年级教材，正是基于这样的启蒙需求，精心编排而成。本教案大全旨在为各位同仁提供一份详实、系统且富有操作性的教学参考，助力孩子们在语文的沃土上迈出坚实而愉快的第一步。我们将遵循儿童身心发展规律，以兴趣为先导，以习惯养成为核心，以能力培养为目标，让孩子们在听、说、读、写的初步实践中，感受语文的魅力，爱上语文学习。

第一部分：一年级语文教学总览与指导思想

一、学段目标与要求

一年级语文教学，重点在于培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。具体目标包括：

1.汉语拼音：能准确认读声母、韵母、声调和整体认读音节，正确拼读音节，能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2.识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3.阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文。课外阅读总量不少于规定篇幅。

4.口语交际：学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

二、全册教材内容概览

本册教材分为上下两册，内容丰富，贴近儿童生活，主要包括：

*汉语拼音：作为识字和学习普通话的工具，系统安排。

*识字写字：分散在各个单元中，结合课文学习，注重识字方法的引导和写字基本功的训练。

*课文阅读：选取了富有童趣、文质兼美的儿歌、童话、故事等，涵盖了热爱祖国、关爱他人、亲近自然、养成好习惯等多个主题。

*口语交际：创设贴近学生生活的交际情境，培养学生的倾听、表达和应对能力。

*语文园地：作为综合性学习平台，通过“识字加油站”、“字词句运用”、“写话”、“阅读与积累”、“和大人一起读”等栏目，巩固所学，拓展延伸。

三、教学基本原则与建议

1.趣味性原则：一年级学生注意力持续时间短，好奇心强，教学中要多运用游戏、儿歌、故事、表演等形式，激发学习兴趣。

2.直观性原则：充分利用图片、实物、多媒体等直观教具，帮助学生理解抽象的语言文字。

3.实践性原则：语文学习源于生活，用于生活。创设丰富的语文实践活动，让学生在做中学、用中学。

4.循序渐进原则：根据学生认知规律，由易到难，由浅入深，逐步提高要求。

5.习惯养成原则：将良好的学习习惯（如正确的读写姿势、认真倾听、勤于思考、乐于表达等）培养贯穿于教学全过程。

6.因材施教原则：关注学生个体差异，进行分层指导，让每个学生都能在原有基础上得到发展。

第二部分：分学期教学计划与教案示例

上册

第一单元：入学教育与汉语拼音（一）

单元教学目标：

*初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习遵守纪律，养成良好的课堂习惯。

*学会汉语拼音的声母、单韵母及部分整体认读音节，能正确拼读声母和单韵母组成的音节。

*掌握正确的握笔姿势和写字姿势，养成良好的书写习惯。

*培养学习汉语拼音的兴趣。

课时安排：约两周（具体课时根据学生实际情况调整）

教案示例：《aoouiu》

*教学目标：

1.学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2.学习声母与ao、ou、iu组成的音节，能准确拼读。

3.激发学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。

*教学重难点：

*重点：ao、ou、iu的发音及四声；声母与ao、ou、iu组成音节的拼读。

*难点：iu的发音；三拼音节的拼读。

*教学准备：拼音卡片、图片、多媒体课件。

*教学过程：

1.复习导入，激发兴趣

*（出示已学单韵母卡片）小朋友们，我们已经认识了很多拼音朋友，还记得它们吗？（开火车认读aoeiuü及其四声）

*今天，这些单韵母朋友要手拉手一起做游戏，变成新的朋友，你们想认识它们吗？

2.探究新知，学习ao、ou、iu

*学习ao

*（课件出示图片：奥运会五环旗