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小学语文升学复习重点资料

亲爱的同学们，小学阶段的语文学习即将画上一个圆满的句号，迎接你们的将是新的学习征程。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理小学阶段的语文知识要点，查漏补缺，巩固提升，以最佳状态迎接升学挑战。希望同学们能合理利用这份资料，温故知新，在语文的世界里继续探索与成长。

一、汉语拼音：语音的基石

汉语拼音是识字、学习普通话的工具，也是阅读和写作的基础，务必扎实掌握。

1.声母、韵母、整体认读音节：熟练认读声母（23个）、韵母（24个，包括单韵母、复韵母、鼻韵母）和整体认读音节（16个）。特别注意易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）、韵母（如an,en,in与ang,eng,ing；ui与iu,ei与ie）的辨析。

2.标调规则：记住标调位置的儿歌，如“有a找a，没a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说”。注意i上标调要去点，ü遇到j、q、x、y要去掉两点。

3.轻声与变调：了解常见的轻声词语（如妈妈、尾巴）和变调现象（如“一”、“不”的变调，以及上声的变调）。

4.拼写规则：j、q、x、y与ü相拼的规则，ü上两点的省略；iou、uei、uen的省写；隔音符号的使用（如“西安”xīān）。

二、汉字：阅读与表达的载体

汉字是语文学习的核心，要做到会读、会写、会理解、会运用。

1.识字与写字：

*笔画与笔顺：掌握汉字的基本笔画名称和常用笔顺规则（如先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等）。特别注意易错笔顺的字（如“乃”、“火”、“必”、“再”等）。

*偏旁部首：认识常见的偏旁部首，理解部首表义的功能，能运用部首查字法。

*间架结构：掌握汉字的基本结构（独体、合体），合体字的几种结构类型（左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围）。书写时注意各部分的大小比例和穿插避让，力求规范、端正、整洁。

*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法。

2.字的理解与运用：

*多音字：结合具体语境理解和运用多音字（如“行”、“好”、“长”等）。

*形近字、同音字、义近字辨析：通过比较字形、字音、字义来区分并正确运用（如“辩、辨、辫”；“的、得、地”；“做、作、坐、座”）。

*理解字义：通过查字典、联系上下文、结合生活实际等方法理解字义。

三、词语：语言的建筑材料

丰富的词汇储备和准确的词语运用是提升语言表达能力的关键。

1.理解词义：掌握常用词语的基本意义，能结合上下文理解词语的引申义、比喻义。

2.近义词与反义词：能正确辨析并运用常见的近义词（注意细微差别）和反义词。

3.词语归类：按词语的性质（名词、动词、形容词、数词、量词、代词等）、感情色彩（褒义词、贬义词、中性词）、结构（如AABB式、ABAB式、ABAC式、ABB式）等进行归类积累。

4.词语搭配：掌握常见的词语搭配（如动词+名词、形容词+名词、副词+动词等），注意搭配的合理性和准确性。

5.成语积累与运用：积累课文及课外阅读中出现的常用成语，理解其含义（包括典故），并能在口头和书面表达中正确运用。注意成语的感情色彩和适用语境。

四、句子：表达完整意思的单位

掌握句子的基本结构和常见句式，能正确运用句子表情达意。

1.基本句型：陈述句、疑问句（一般疑问、设问、反问）、感叹句、祈使句。

2.句式转换：

*“把”字句与“被”字句的互换。

*陈述句与反问句的互换（注意语气词和标点的变化，意思不变）。

*肯定句与否定句的互换（注意双重否定表肯定）。

3.修改病句：常见病因有：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复累赘、指代不明、不合事理、归类不当等。修改病句要遵循“原意不变，多就少改”的原则。

4.关联词语：掌握常用的关联词语，并能正确运用，理解句子间的逻辑关系（如并列、递进、因果、转折、假设、条件等）。

5.扩句与缩句：

*扩句：在句子主要成分上添加适当的修饰、限制词语，使句子更具体生动。

*缩句：保留句子主干（主语、谓语、宾语），去掉修饰、限制成分，使句子更简洁明了。

6.标点符号：正确使用常用标点符号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等。理解不同标点符号的作用。

五、阅读理解：吸收信息与感悟内涵

阅读理解是语文能力的综合体现，需要多读多练，掌握方法。

1.课内阅读：

*熟练朗读、背诵课文中要求背诵的部分。

*理解课文主要内容，体会文章表达的思想感情。

*把握课文的叙述顺序和主要表达方式。

*理解重点词语、句子在文中的含义和作用。

2.课外阅读：

*阅读方法：学习默读、速读，