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制定期末考试目标计划书（15篇）

制定期末考试目标计划书（精选篇1）

根据平时单元测试和期中测试学生试卷反映的问题，以及对

考试质量的分析，本着分层、有针对性、有计划的复习原则，现

将备考小组讨论的复习计划拟定如下：

首先，复习生词。内容范围是单元复习和单词总评，以试卷

形式在6月13日前完成。

第二，诗歌听写和鉴赏练习。诗歌听写包括朗读古诗词、现

代诗词、课文中包含的诗词和句子等。以试卷的形式，6月15

日前完成。

第三，文言文复习。范围包括文言文基础知识和文言文段落

训练。这一部分分为两步，一是复习文言文基础知识(生词的读

音和写法、词语释义、通假字、一词多义、词类活用、关键句翻

译等。)6月18日前以试卷形式完成;语言段的训练，选择课内

段，以试卷的形式在6月20日前完成。

第四，上课复习段落。选择班上的名篇(现代文)，如《藤野

老师》《我的母亲》《列夫.托尔斯泰》《雪》，进行重点训练。注

意各类题型答题技巧的训练和指导，提醒学生注意考题，并以试

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卷形式实施一个“标准”，6月22日前完成。

第五，作文指导。以叙事风格为主，针对学生的写作不能具

体描述，而只能总结叙事的空洞弊端，加强引导。这一部分可以

在平时的作文中完成。

第六，查漏补缺阶段。剩下的时间给学生，根据自己的实

际，检查漏洞，填补空白。这一部分由学生自主复习，重点是复

习讲稿和课文笔记，对尚未理解的问题向老师和同学提问。这一

部分将在考试前一天完成。

第七，答题卡答题方法介绍，考前完成。

制定期末考试目标计划书（精选篇2）

初三已经过了大半个这学期了，让我感叹时间多快，还有一

个月就要面临期末考试了，但是现在回想以前的时光，才发现自

己没有好好学习。因为进入初三的压力，学习也不在状态，现在

很着急，看着以前做梦都没想到的成绩，应对即将到来的期末，

有点害怕。所以，为了不让期末考试考得太差，我决定从现在开

始复习。接下来是我的期末考试复习计划;

首先，仔细复习以前的知识复习知识可以让我想起它。打算

下个月把书上的知识都认真看完，把重点知识背下来。每天利用

课间、中午和自习课的时间复习。我慢慢想，一定要能记住脑子

里的知识，记下该记的，背下该背的。一个月的时间足够阅读和

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记下七门学科的知识。当然，在复习的过程中，我会把自己不理

解的重点标注出来，然后让同学和老师尽量去理解当时的情况。

我觉得在这样的复习下，期末考试的基础题就不用担心了。

第二，认真上课，课后学习，如前所述，我的原始状态不

好，导致我的自学能力很差。正因为如此，上课不认真，课后也

从不钻研知识，导致这学期成绩很差。所以只要接下来的一个月

里，我就开始认真上课，专心听教师讲课，讲解知识，下课之

后，也努力把不会的题目钻研一下，争取多找到多样的解决方

法，让自我积累学习经验，把知识补充，并努力让成绩得到提

升。

第三、多做题，积累做题技巧，原先留下了很多的练习题没

有做，刚好利用最终一个月把这些题目都做一遍。实践是对理论

最好的运用，用一个月的时间把留下的题做了，就能积累很多的

做题经验，了解更多的解题技巧，对我期末的考试是会有很大的

作用的。我必须要多做题，让自我积累多多的嘱托、做题的技

巧，这样到期末的时候，我才不会没有把握。

还有一个月就要进入学期末尾，我将在剩下的一月里，努力

把学习跟上去，跟上大家的进度，让成绩能得到提高，这样在期

末考试那一天，我才能拿到高分，让这个初三有更多的盼头。我

必须不会浪费剩下的复习时间的。

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制定期末考试目标计划书（精选篇3）

小学四年级第二学期又要结束了，面临即将要到来的期末考

试，我制定了自我的期末考试复习计划。以下是我的复习计划：

第一步：自我反思，查漏补缺

反思学习态度与学习习惯。针对学习态度需要反思三个问

题：是否认真听讲?是否全力解决学习疑难?是否认真完成课后作

业?而学习方法方面则需要问自我：是否学习散漫，学习效率低?

是否注意力分散，不能集中精力听讲?之后就是查找漏洞，及时

记录。找出失分原因，分类记录。失