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小学班主任基本功竞赛方案

为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中小学班主任工作规定》精神，为增强学校德育教育工作的针对性和实效性，不断提高班主任的思想修养、业务素质、工作能力，进一步提高学校班主任专业化水平，经学校研究，决定于2018年4月举行班主任基本功竞赛。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以学校学期工作重点为指导，借班主任基本功竞赛的契机，努力探索学校德育教育规律，“以赛代培、以赛促训”，挖掘和展示班主任专业能力及综合素质。为全体班主任提供研讨、交流的机会，不断提高班主任的政治思想素质和育人能力，使班主任牢固地树立素质教育的思想和科学的教育观、质量关、人才观、努力培养和建设一支思想过硬、品德高尚、精于教书、勤于育人、素质优良的班主任队伍。

二、班主任基本功竞赛内容

班主任基本功竞赛设“班主任专业成长叙事”、“我的班主任观”、“班级工作案例交流”。

三、参赛人员

各年级组推荐2名班主任参加比赛。

四、竞赛时间

2018年4月——5月

五、奖项设置

本次比赛设全能一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；单项奖各1名。

六、基本功大赛内容及要求

班主任基本功竞赛项目表

项目及权重

内容要求

评选形式

专业成长叙事40％

1.叙述自己当班主任的成长经历。

2.采用教育叙事的写作方式，主题鲜明，内容真实。

3.语言流畅，层次清晰。体现真实性、先进性、教育性和启发性。

4.书面呈现，文字不超过3000字。

书面评选

班主任观交流40％

1.论述自己的班主任工作观，体现对班主任工作的专业理解和思考。

2.育人主张明确，能体现新的教育观、学生观，理论与实践，结合具有针对性、实效性和操作性。

3.参赛者3分钟观点陈述、2分钟问题答辩。

现场竞赛

班级工作案例交流20％

1.采用多种形式，自拟主题，现场展示交流班级工作的一个案例。内容涉及班级管理、班级活动、关爱学生、家校共育等，时间不超过6分钟。

2.主题鲜明，体现社会主义核心价值观教育。

3.经验真实，针对性强，具有推广价值。

4.教育形式新颖，实效性强，效果好。

5.呈现方式完整,主要呈现三个方面：一是主题呈现，二是过程呈现，三是价值说明。

现场展示

现场解说