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物体的质量教学案
一、教学目标
1、通过超市购物场景再现，知道质量的初步概念及其单位，了解生活中的测量
工具。
2、通过对物体质量的比较，设计方案，制作工具，培养学生动手能力和创造思
维。
3、通过天平的实际操作，培养学生规范使用器材的意识。
二、重点、难点
1、理解质量的含义，知道质量的单位。
2、通过对质量的比较，制作测量工具，从而了解天平测量原理。
3、通过实验操作，初步学会规范使用天平。
三、教学资源
多课件、天平、砝码、纸盘、支架、硬币、桔子、橡皮等
【教学过程】
一．导入新课
超市场景再现
二．探究教学
1、寻找商业高手
第一关：为什么不同的商品价格不同，甚至相同的商品价格有时也不同，商品
价格制定时可能会考虑商品的哪些因素？
你的想法：
(1)一切物体都是由组成。
(2)质量：表示物体的多少，用字母表示。
第二关：商品包装中包含了许多商品信息，在红色标记中数字了什么信息？
数字后的文字或字母代表了什么？
你的想法：
信息：
(1)国际单位制中质量的单位：
(2)其它单位：
(3)换算关系1t=kg1kg=g1g=mg
Objectqualityteaching
n
1.TeachingObjectives
1.Throughthereproductionofsupermarketshoppingscenes,understandthe
preliminaryconceptofqualityanditsunits,andunderstandthe
measurementtoolsinlife.2.Cultivatestudentshands-onabilityandcreative
thinkingthroughcomparingthequalityofobjects,designingns,and
makingtools.3.Throughtheactualoperationofthescale,cultivatestudents
awarenessofthestandardizeduseofequipment.
2.Keypointsand
difficulties
1.Understandthemeaningofqualityandknowtheunitofquality.2.
Makemeasurementtoolsbycomparingmassestounderstandthe
principleofbalancemeasurement.3.Throughexperimentaloperations,
initiallylearntousethebalanceinastandardizedmanner.
3.Teachingresources
Multimediacourseware,sca,weights,papertes,stands,coins,oranges,erasers,etc.
【TeachingProcess】
1.Importnewcourses
Supermarketscene
reappearance
2.Inquiryteaching
1.Findbusinessexperts
Thefirstlevel:Whydodifferentgoodshavedifferentprices,andeventhesamegoods
sometimeshave
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