树林鸟教学设计：情感朗读与护鸟意识培养.pdfVIP

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2025-11-17 发布于北京
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树林鸟教学设计：情感朗读与护鸟意识培养.pdf

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一、分析

《父亲和鸟》是一篇感情真挚的课文，通过“我”和“父亲”关于鸟的

，让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解，体会到父亲对鸟超乎常人的

热爱。阅读本文，就好像走进了一个古老而真切的童话世界，让你领略到人与自

然的和谐、融洽。反复阅读，用心体味，一定会让人有一种深深的心灵感悟。

二、教学目标

1.认识7个生字，会写8个字

2.有感情的朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿

3.学生在学文的基础上，认识了解小鸟的生活习性，主动积累课文中的

优美“热腾腾、雾蒙蒙、”

三、教学重点

有感情的朗读课文，体会父亲的爱鸟之心和“我”的护鸟心愿，树立保护鸟类，爱

护动物的意识

四、教学难点

父亲爱鸟和鸟知识两条线索交织在一起，如何正确处理两者之间的关系是难点

五、教学

第二

六、教学过程

（一）导入，复习巩固

师：老师今天呢给大家带来了许多可爱的小朋友，快看看他们是谁？（ppt

出示小鸟图）大家小鸟吗？（）说说你为什么小鸟？或者你知

道有关小鸟的哪些知识？（生回答）对啊，鸟儿是大自然的天使，人类的好朋友。

师:有个人呢对小鸟也十分了解，他就是今天我们要学习的这篇课文中一个小男

孩的父亲，那这位父亲和小鸟之间有什么故事呢？今天我们就走进第29课父亲和

鸟（板书父亲和鸟指导书写“亲、鸟”）伸出你的小手和老师一起书写课题。

师：上节课我们学习了生字，大家都会读了吗？好，现在老师就来考考大家

（ppt出示课件生齐读三遍）

师：看来大家都掌握了生字宝宝，那现在这些生字宝宝回到了课文中，老师

想看看大家读得准确，好现在让我们一起把课文朗读一遍，好，把立起

1.Textbook

analysis

《父亲和鸟》是一篇感情真挚的课文，通过“我”和“父亲”关于鸟的

，让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解，体会到父亲对鸟超乎常人的

热爱。阅读本文，就好像走进了一个古老而真切的童话世界，让你领略到人与自

然的和谐、融洽。反复阅读，用心体味，一定会让人有一种深深的心灵感悟。

2.Teaching

objectives