爷爷压岁钱教学设计：情感表达与语言训练.pdfVIP

1、的压岁钱教学预案

教学内

1、的压岁钱备间

容

1、认识6个生字，正确书写12个生字。理解“回味、寄托、恍然大悟”等。

教学目2、从文中感受对后辈的关爱和寄予的深切希望。

标3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

重点：理解三次给“我”压岁钱，每次说话的深刻含意。

教学重难点：学习作者抓住人物的语言、动作、心理进行具体描写，表达真情实感的方法。

点难点

设计理

让学生亲情，转述亲情，描写亲情。

念

教学准

多课件授间

备

行为学生行为教学策略说明备注

一、谈先板书“压岁钱”，提问：你结合实际情况回答从学生的实际生

话导入得过压岁钱吗？你的压岁钱问题。活引如学习，激

是谁给你的？再补全课题。发。

二、初问：给了“我”几次压岁自由读文，读后汇

报课文的主要内

读课文钱，每次都是怎么给的？

容。

整体感知课文

1、画一画：把三次说的

三、探话画出来。默读课文，圈画答

究课文2、想：三次说话的意思。案，在个人思考的

3、议一议：“想说而未基础上和小组的同

说出的”话？从中你读学探究，最后代表将学习的主动权

懂了什么？小组汇报。还给学生。

四、拓

展延伸问：你能说说你得到压岁钱时

的心情和想法吗？学生汇报

真心实意爱每一名学生，真才实学教每一名学生，真知灼见