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孝感市综合高级中学孝感生物工程学校
老师常规教学教研管理方案
（讨论稿）
一、指导思想
深入深化学校内部运行机制改革，更广泛地调动全体老师工作主动性，提升办学效益和办学水平。
加强教学教研管理，严密教学组织过程，建立和稳定正常教学秩序和教研秩序，形成良好教风和学风，不停提升教研水平和教学质量。
二、基础标准
在分配上落实按劳分配标准，实施多劳多得，优劳优酬，奖罚分明。将奖励绩效课时津贴70％和工作量挂钩，按月发放，另外30％作为浮动津贴和教学质量、教学教研过程考评挂钩，每学期分两次发放。
第一部分：目标考评
1.评价依据
期中、期末考试成绩或学生测评。能够比较有效分增加率根据增加率评价，不能比较有效分增加率根据有效分入围率评价，不能比较考试成绩学科根据学生测评成绩比较为依据。
2.评价等级
评定等级为A、B、C三个等次。
3.评价方法
（一）成绩评定
（1）快班：按同类别（文科、理科）年级学生40%划定有效分，依据有效分人数增加率确定等级，在班内分A、B两等，A等占三分之一，B等占三分之二。
比如：
班级
语文
数学
英语
政治
历史
地理
212
期中有
效人数
56
54
47
58
60
46
期末有
效人数
60
54
49
61
61
54
增加率
107.14
100
104.26
105.17
101.67
117.39
等级
A
B
B
B
B
A
津贴百分比
（%）
120
100
100
100
100
120
（2）平行班：按该类别年级学生人数60%划定有效分，依据有效分人数增加率确定等级，在班内分A、B、C两等，A等占30％，B等占60％，C等占10％。
比如：
班级
语文
数学
英语
政治
历史
地理
211
期中有
效人数
39
33
37
45
33
34
期末有
效人数
39
37
41
37
29
32
增加率
100
112.12
110.81
82.22
87.88
94.12
等级
B
A
A
C
B
B
津贴百分比
（%）
100
120
120
90
100
100
（二）学生测评
体育、音乐、美术、通用技术、信息技术和只有一个班级专业课考评以学生测评为依据，所任班级测评成绩在本班前三名达成60％者为A等，30％为B等，其它为C等。比如：
老师
班级
测评得分
班内
名次
核定等级
标准
实际达成
标准
等级
津贴百分比（%）
老师甲
201
89.36
2
A：4个前三名
B：2个前三名
其它为C等
4个
（前三名）
A
120
202
97.09
2
203
93.01
3
204
91.89
2
205
83.74
6
213
88.54
7
214
73.49
7
老师
班级
测评得分
班内
名次
核定等级
标准
实际达成
标准
等级
津贴百分比（%）
老师乙
201
85.8
6
A：4个前三名
B：2个前三名
其它为C等
1个
（前三名）
C
90
202
68.86
8
203
73.29
8
204
66.68
8
205
88.71
2
206
69.99
7
207
98.14
8
浮动津贴按等级发放，其中A等120%，B等100%，C等90%。
教务处于老师安排上按“学校定年级主任、年级主任定班级”标准进行，每学期期中期末考试交叉出卷、监考、阅卷、统分，每学期进行两次学生测评，考试结果及学生测评结果和奖励绩效工资浮动部分挂钩。
第二部分：过程管理
一、奖励
1.优质课、说课奖（取最高等级，不反复计算）
级别
等次
奖励课时
国家级
一
600课时
二
500课时
三
300课时
省级
一
200课时
二
100课时
三
60课时
市级
一
50课时
二
30课时
校级
一
20课时
二
10课时
2.优异论文、叙事、案例、命题、课件奖（内容相同或相近不反复计算）
级别
等次
奖励课时
国家级
一
60课时
二
40课时
三
30课时
省级
一
30课时
二
20课时
三
10课时
市级
一
20课时
二
10课时
校级
一
10课时
二
5课时
3.教学教研作品发表奖（教育新闻、文学作品参考此标准折半计算;全部作品要以刊号为准，报纸刊物奖励折半计算，教参编写根据1/3计算，内容相同或相同不反复计算，奖励课时以100课时封顶。）
级别
奖励课时
国家级
50课时/篇
省级
30课时/篇
市级
20课时/篇
4.教导学生奖（包含学科竞赛、体育竞赛、音乐、美术等大型活动。以教导证书为准，奖项就高不就低，不反复计算；民间机构组织奖项折半计算。）
级别
奖励课时
国家级
50课时
省级
30课时
市级
20课时
5.参与校级教研活动：
类别
奖励课时
集体备课
1课时
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