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2025-11-17 发布于山东
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班级自主管理.ppt

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我的班级我做主

;我的班级我做主;营造一个自信、和谐、快乐、团结的先进班集体。;事事有人干、人人有事干;叶圣陶老先生说过一句话——“教”是为了“不教”，我在这里套用一下，对班级管理而言——“管”是为了“不管”。班主任应该努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，把班级还给学生，让班级成为学生成长的家园，让每一个学生都能在自主管理的班级中健康成长。为此，我在培养我班学生自主管理能力方面做了一些尝试。;定期变换管理角色，为学生自主管理创造条件

为了给每一位学生提供施展才能和使用权利的机会，班内民主推选出班干部。

;班长;学习委员;书吧管理员;体育委员;16个小组长;课桌摆放、桌抽屉的整洁;值日生的分工;让阅读成为一种习惯，利用好图书角，书吧，根据阅读书目制作手抄报。;晨诵;午读;评选优秀作业

精心挑选一丝不苟;优秀作品;2021/10/10;2021/10/10;纪律;学习;课间操;路队;六一元旦;2021/10/10;2021/10/10;2021/10/10;两个小可爱;做好家校沟通;家庭小帮手;;亲子共读;读书;爱老敬老;各种奖励;常说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大到教育教学工作，小到拖把、粉笔之类的小事，样样少不了班主任操心。我们班主任在一起，感叹最多的就是忙和累。上学期学校开始实施学生自主管理，让我们班主任老师从烦琐的班级管理事务中跳出来，使让班级管理更轻松更有效。;我的感悟：二;结束语：;谢谢!