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教育知识简答押题题库及答案

单项选择题

1.教育的本质属性是（）

A.传授知识B.培养人C.促进社会发展D.促进个体发展

答案：B

解析：教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹

答案：B

解析：在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。

3.教育起源于（）

A.人类的生产劳动B.动物的本能C.无意识模仿D.心理模仿

答案：A

解析：劳动起源说认为教育起源于人类所特有的生产劳动，这是在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。

4.学校教育产生于（）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

答案：B

解析：奴隶社会时期，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。

5.现代教育与传统教育的根本区别在于（）

A.重视实践能力的培养B.重视创新能力的培养

C.重视高尚品德的培养D.重视劳动品质的培养

答案：B

解析：创新能力的培养是素质教育的核心，是现代教育与传统教育的根本区别所在。

6.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）

A.调控功能B.导向功能C.评价功能D.激励功能

答案：B

解析：教育目的为教育活动指明了方向，体现了其导向功能。

7.教育制度的核心是（）

A.教育法规B.学制C.教育体制D.国家

答案：B

解析：学制是学校教育制度的简称，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学制是教育制度的核心。

8.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）

A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念

答案：B

解析：课程目标是课程标准的核心内容，它是课程设置的整体规划，规定了不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。

9.教学过程的中心环节是（）

A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识

答案：A

解析：领会知识是教学过程的中心环节，包括使学生感知和理解教材。感知教材是理解教材的基础，理解教材是领会知识的中心。

10.教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和（）

A.编写教案B.设计教法C.设计板书D.做好备课计划

答案：B

解析：教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法，也即备教材、备学生、备教法。

多项选择题

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性C.继承性D.相对独立性

答案：ABCD

解析：教育具有永恒性，教育与人类社会共始终；具有历史性，不同历史时期教育有不同特点；具有继承性，后一时期继承前一时期的教育；具有相对独立性，包括与生产力和政治经济制度发展的不平衡性等。

2.下列属于古代教育特点的有（）

A.阶级性B.道统性C.专制性D.刻板性

答案：ABCD

解析：古代教育具有鲜明的阶级性，教育为统治阶级服务；具有道统性，教育内容符合特定的道德规范；具有专制性，教育过程较为专制；具有刻板性，教学方法和学习方式较为固定。

3.下列属于教育目的层次的有（）

A.国家教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标

答案：ABCD

解析：教育目的的层次包括国家教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标以及教师的教学目标，它们相互联系、层层递进。

4.下列属于课程计划构成要素的有（）

A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排

答案：ABCD

解析：课程计划的构成要素包括教学科目的设置（首要问题）、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排等。

5.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.课程性质与教材特点

C.学生特点D.教学时间、设备、条件

答案：ABCD

解析：教学方法的选择要依据教学目的和任务，考虑课程性质与教材特点，结合学生特点，同时也要顾及教学时间、设备、条件等因素。

6.下列属于德育过程基本规律的有（）

A.德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程

B.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

C.德育过程是促进学生的思想品德内部