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2025年大学《特殊教育-特殊儿童心理学》考试备考试题及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.特殊儿童心理学的研究对象主要是（）

A.普通儿童的心理发展规律

B.特殊儿童的心理特征和发展规律

C.教师的心理素质

D.学校的管理制度

答案：B

解析：特殊儿童心理学是心理学的一个分支，专门研究特殊儿童的心理特征、发展规律及其教育干预措施。因此，其研究对象主要是特殊儿童的心理发展规律，而不是普通儿童、教师或学校的管理制度。

2.下列哪项不属于特殊儿童心理学的研究范畴（）

A.智力障碍儿童的心理特点

B.听力障碍儿童的语言发展

C.学习困难儿童的学习策略

D.普通儿童的情绪管理

答案：D

解析：特殊儿童心理学主要关注特殊儿童的心理发展和教育问题，包括智力障碍、听力障碍、学习困难等儿童的心理特点、发展规律和教育干预。普通儿童的情绪管理属于普通心理学的研究范畴，不属于特殊儿童心理学的研究范畴。

3.在特殊儿童心理学中，心理评估的主要目的是（）

A.对特殊儿童进行排名和分类

B.了解特殊儿童的心理状况，为教育干预提供依据

C.证明特殊儿童需要特殊教育

D.评估特殊儿童的家庭环境

答案：B

解析：心理评估在特殊儿童心理学中具有重要意义，其主要目的是通过科学的方法了解特殊儿童的心理状况，包括其认知、情感、行为等方面的特点，从而为制定个性化的教育干预方案提供依据。排名和分类、证明需要特殊教育、评估家庭环境都不是心理评估的主要目的。

4.特殊儿童心理学中的个别化教育计划（IEP）是指（）

A.一个标准化的教育方案

B.根据特殊儿童个体差异制定的教育方案

C.一个适用于所有特殊儿童的教育方案

D.一个由教师自行决定的教育方案

答案：B

解析：个别化教育计划（IEP）是特殊儿童教育中的一项重要制度，它是指根据每个特殊儿童的个体差异，包括其strengths、needs、interests和preferences等，制定一个个性化的教育方案，以帮助其实现最佳的发展效果。因此，IEP不是标准化的、适用于所有特殊儿童的，也不是由教师随意决定的。

5.特殊儿童心理学中的行为塑造技术主要基于（）

A.认知理论

B.学习理论

C.人本主义理论

D.生物决定论

答案：B

解析：行为塑造是一种基于学习理论的行为干预技术，主要通过强化（rewards）和惩罚（punishments）来塑造特殊儿童的行为，使其逐渐接近期望的行为模式。认知理论、人本主义理论、生物决定论与行为塑造技术的主要理论基础不符。

6.特殊儿童心理学中的社会故事技术主要用于（）

A.提高特殊儿童的智力水平

B.改善特殊儿童的社会交往能力

C.增强特殊儿童的学习动机

D.培养特殊儿童的领导能力

答案：B

解析：社会故事是一种用于帮助特殊儿童，尤其是自闭症谱系障碍儿童理解社交情境、学习社交技能的干预技术。它通过讲述一个简短的故事，描述一个特定的社交情境、该情境中他人的感受和期望行为，以及该行为可能带来的积极后果，从而帮助特殊儿童理解社交规则，改善其社会交往能力。

7.特殊儿童心理学中的感觉统合训练主要针对（）

A.智力障碍儿童

B.感觉处理障碍儿童

C.学习困难儿童

D.情绪障碍儿童

答案：B

解析：感觉统合训练是一种基于感觉统合理论的干预技术，主要针对那些在感觉信息的接收、加工和整合方面存在障碍的儿童，例如前庭觉、本体觉、触觉等感觉处理障碍。这些儿童可能表现出对某些感觉刺激过度敏感或迟钝，难以适应日常环境，影响其学习和社交。因此，感觉统合训练主要针对感觉处理障碍儿童。

8.特殊儿童心理学中的语言治疗主要关注（）

A.特殊儿童的肢体运动能力

B.特殊儿童的语言理解和表达能力

C.特殊儿童的音乐欣赏能力

D.特殊儿童的艺术创作能力

答案：B

解析：语言治疗是特殊儿童教育中的一项重要服务，它主要关注特殊儿童的语言发展和沟通能力的提升。通过专业的评估和干预，帮助特殊儿童克服语言障碍，提高其语言理解和表达能力，从而更好地与他人沟通和交流。肢体运动、音乐欣赏、艺术创作虽然也是特殊儿童教育中可能涉及的内容，但不是语言治疗的主要关注点。

9.特殊儿童心理学中的融合教育理念强调（）

A.将特殊儿童与普通儿童完全隔离开来

B.为特殊儿童提供特殊的学校和设备

C.将特殊儿童尽可能地融入普通教育环境中

D.由特殊教育教师单独教育特殊儿童

答案：C

解析：融合教育是一种教育理念和实践模式，其核心是将有特殊教育需要的学生尽可能地融入普通教育环境中，与普通儿童一起学习和成长。融合教育的理念强调所有儿童都有权利接受教育，并应该在一个包容、多元的环