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汇报人:李老师
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《黄继光》课件部编版
目
录
CONTENCT
课文背景与作者简介
文本解读与赏析
知识拓展与延伸
思考讨论与课堂互动
跨学科融合与创意实践
教育意义及当代价值体现
课文背景与作者简介
战争年代
英雄主义精神
课文《黄继光》所描述的时代背景是抗美援朝战争，这是一场为援助朝鲜而进行的战争，中国人民志愿军在战争中发挥了重要作用。
在战争年代，英雄主义精神被广泛宣扬，黄继光作为战斗英雄，他的英勇事迹和牺牲精神成为了人们学习的榜样。
课文《黄继光》的作者是著名军旅作家李心田，他是一位多产的作家，创作了大量的军事题材作品。
作者介绍
李心田的作品在文学界有着广泛的影响，他的作品曾获得过多项文学奖项，如全国优秀儿童文学奖等。
成就
历史事件
黄继光用胸膛堵住敌人疯狂扫射的枪口英勇牺牲，这一历史事件是课文《黄继光》的创作背景。
创作动机
作者通过讲述黄继光的英勇事迹，旨在弘扬爱国主义和革命英雄主义精神，激发读者的爱国情感和民族自豪感。同时，通过展现战争年代的艰苦生活和人们的英勇奋斗，让读者更加珍惜和平安宁的生活。
文本解读与赏析
叙事结构
描写手法
语言特点
文章采用顺叙的方式，按照时间顺序和事件发展进行叙述，使得故事情节紧凑有序。
作者运用生动的描写手法，通过细节描写和环境烘托，再现了战争场面的惨烈和黄继光的英勇形象。
文章语言简练、准确，富有感染力，通过质朴的语言表达了对英雄的崇敬和赞美。
通过对其外貌、动作和语言的描写，塑造了一个英勇无畏、视死如归的战斗英雄形象。
通过对战友们的描写，展现了革命战士的团结友爱和英勇奋斗的精神风貌。
通过对敌人的残忍和凶狠的描写，更加突出了黄继光的英勇和牺牲精神。
黄继光形象
战友形象
敌人形象
文章通过生动的叙述和描写，表达了作者对黄继光等革命英雄的崇敬和赞美之情，同时也表达了对战争残酷性的深刻反思。
文章通过黄继光的事迹，歌颂了革命英雄主义精神，强调了爱国主义和革命英雄主义在战争年代的重要性，同时也呼吁人们珍惜和平、铭记历史。
主题思想
情感表达
知识拓展与延伸
1950年6月，朝鲜内战爆发，美国立即实行武装干涉，并派遣海军第七舰队侵入台湾海峡，公然违背联合国宪章关于不干涉任何国家内政的原则，操纵联合国安理会通过非法决议，公开宣布武装干涉朝鲜内政，并支持李承晚集团抢占朝鲜南部地区，同时命令其海军第七舰队侵入台湾海峡，将战争阴云笼罩在中国的东北和东南两个方向，并对新中国发出战争威胁。
战争爆发原因
1950年10月，当美帝国主义侵略朝鲜、严重威胁中国边境安全时，中国人民为抗美援朝、保家卫国，组成中国人民志愿军，同朝鲜人民军并肩作战。在两年零九个月的战争中，中朝人民军队共歼敌百余万人，迫使美国在停战协定上签字。
战争经过
黄继光英雄事迹
在抗美援朝战场上，黄继光用胸膛堵住疯狂扫射的敌人地堡机枪眼英勇牺牲，年仅21岁。中国人民志愿军给他追记特等功，追授“特级英雄”称号。
英雄事迹的意义
黄继光的事迹不仅体现了崇高的爱国主义精神和革命英雄主义精神，而且向人们昭示了民族精神和时代精神的巨大力量。这种精神力量不仅影响着一代又一代中国人，而且也是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。
上甘岭战役
上甘岭战役是抗美援朝战争中的一次重要战役，发生在1952年10月14日至11月25日。此役后，黄继光被追认为中国共产党党员，朝鲜民主主义人民共和国追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和金星奖章、一级国旗勋章。
抗美援朝战争胜利
1953年7月27日，中朝代表团与“联合国军”代表团在板门店签署《朝鲜停战协定》。至此，历时3年的抗美援朝战争胜利结束。抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，巩固了中国新生的人民政权，打破了美帝国主义不可战胜的神话，顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威望空前提高，极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感，为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。
思考讨论与课堂互动
黄继光的人物形象
故事情节与主题
历史背景与现实意义
让学生思考故事的主要情节和主题，如黄继光的成长经历、战斗过程、牺牲精神等，并探讨这些元素如何共同构成了一个感人至深的英雄故事。
引导学生思考故事所反映的历史背景和现实意义，如抗美援朝战争的背景、黄继光英雄事迹对当代社会的启示等。
引导学生思考黄继光在故事中展现出的英勇、无私、爱国等品质，并分析这些品质对故事发展的推动作用。
邀请学生分享自己在阅读故事过程中的感受和体会，引导学生深入理解故事所传递的情感和价值观。
分享感受
鼓励学生就故事中的主题、人物形象、情节等方面发表自己的看法和观点，促进学生之间的交流和互动。
交流观点
针对学生在阅读和讨论过程中遇到的问题和困惑，进行答疑和指导，帮助学生更好地理解和掌握故事内容。
提问答疑
跨学科融合与创
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