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题目：六年级对应量除以对应分率的应用题

一、概述

在学习数学的过程中，对应量和对应分率是六年级学生需要掌握的重

要概念。对应量是指两个量之间有对应关系，对应分率则是指两个对

应量之间的比值关系。本文将通过一些实际应用题来帮助学生更好地

理解对应量除以对应分率的应用。

二、对应量的概念回顾

1.什么是对应量？

对应量指的是两个量之间存在一一对应的关系，即一个量的变化会导

致另一个量的相应变化。两个物体的长度和重量就是一种对应量关系。

2.对应量的表示方法

对应量可以用表格、图形或公式来表示。可以用表格来表示两个物体

的长度和重量的对应关系。又如，可以用图形来表示两个变量之间的

对应关系。

三、对应量除以对应分率的应用

1.问题一：如果甲能跑800米，乙能跑1000米。已知甲每分钟能跑

200米，求乙每分钟能跑多少米？

解析：根据已知条件可得出以下对应关系：

甲：800米-200米

乙：1000米-？

根据对应量的性质，甲的800米对应乙的1000米，因此甲的每分钟

200米对应乙的每分钟多少米。

设乙每分钟能跑x米，则800÷200=1000÷x，解得x=250。

乙每分钟能跑250米。

2.问题二：小明买了一袋米，重5千克，已知5千克的米的价格是20

元，求2千克的米多少钱？

解析：根据已知条件可得出以下对应关系：

5千克-20元

2千克-？

根据对应量的性质，5千克的米对应20元，因此5千克的米对应2千

克的米。

设2千克的米的价格为x元，则5÷2=20÷x，解得x=8。

2千克的米的价格是8元。

3.问题三：一根长绳，一人拉，绳绳长50米，如果要将绳拉中并成5

段，每段绳的长度是多少？

解析：根据已知条件可得出以下对应关系：

1人-整根绳长50米

1人-5段绳

根据对应量的性质，整根绳长50米对应1人，因此整根绳对应5段绳。

设每段绳长x米，则50÷1=5÷x，解得x=10。

每段绳的长度是10米。

四、小结

本文通过具体的应用题目，帮助学生对对应量除以对应分率的应用有

了更深刻的理解。对应量和对应分率是数学学习中的重要概念，在解

决实际问题时，掌握这些知识将会起到重要的作用。希望通过这些例

题的讲解，学生们能够更加自信地应对相关的数学问题，提高数学应

用能力。五、实际生活中的对应量除以对应分率应用

在我们的日常生活中，对应量和对应分率的概念经常被用到，比如在

买菜、计算成本、规划旅行路线等方面。下面将通过一些实际例子来

展示对应量除以对应分率在生活中的应用。

1.比例尺的应用

地图上的比例尺就是对应量除以对应分率的一个实例。地图上给出的

比例尺告诉我们实际距离和地图上的距离的比值，可以帮助我们在实

际距离和地图上计算距离之间进行对应量除以对应分率的转换。举例

来说，如果地图上一个城市的距离是实际距离的1/1000，那么如果地

图上这个城市之间的距离是20厘米，实际距离就是20*1000=xxx米。

2.菜市场买菜

在菜市场买菜时，通常会有水果和蔬菜的称重台，商家根据称重台显

示的重量来计算价格。这里就涉及到对应量的关系：称重台上显示的

重量和商家称价的对应关系，商家的单价和购物的重量也是对应量关

系。通过对应量除以对应分率的计算，我们可以准确计算出购物的水

果或蔬菜的价格。

3.计算利息

在银行存款或者贷款方面，利息的计算也涉及到对应量除以对应分率

的概念。如果银行给的存款年利率是5，那么我们可以通过利息=存款

额×年利率来计算一年的利息。同样的，如果我们有贷款，银行则会按

对应的借款额和年利率来计算每年需要还的利息。

通过这些实际生活中的例子，我们可以看到对应量除以对应分率的概

念在我们的日常生活中起到了重要的作用，它帮助我们更准确地理解

和解决实际问题，提高了我们的实际操作能力和数学思维能力。

六、对应量除以对应分率的教学策略

针对对应量除以对应分率的教学，以下是一些教学策略和建议，帮助

学生更好地掌握这一知识点：

1.深入浅出的例子

在教学中，可以通过简单易懂的例子来引导学生理解对应量除以对应

分率的概念。可以使用日常生活中的例子，比如买菜、旅行、地图等，

通过这些具体生活例子来帮助学生更好地理