全国中等职业学校教师信息化教学设计和说课大赛一等奖机械类《单片机课程单个数码管的显示》教学设计.pdfVIP

全国中等职业学校教师信息化教学设计和说课大赛一等奖机械类《单片机课程单个数码管的显示》教学设计.pdf

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单个数码管显示的安装与调试

一教学设计方案

一、设计理念

1.当前“大众创业万众创新”与信息化时代的发展对中职开设单片机课程提出了更高的要求;

2.以工作任务为驱动,以学生为中心,做中学,学中做,多种教学方法相结合;

3.

数字化信息化资源的使用,让学生感受信息化新课堂魅力;

二、设计背景

1.当前“大众创业万众创新”的大环境下,学生们乐于利用电子模块和单片机,制作各种智能创

新作品,小小“创客”梦在这里萌芽;

2.

教学设计符合楼宇智能专业三年级学生有基础、爱动手的学习特点。

三、教学过程

授课时间4课时

授课班级三年级楼宇班学生人数50

授课类型理实一体

中等职业教育国家规划教材配套教学用书《单片机项目设计与实训:项目式教学》

项目八,该教材按实训项目编写,职教特色鲜明,充分体现“做中学”。该项目是从项目

教材分析

七“八位流水灯设计”的拓展过渡到项目八“单个数码管显示的安装与调试”,为项目九

“两个数码管显示”做准备,完成承上启下的教学内容。

1.

知识目标

(1)了解数码管内部结构和显示原理;

(2)

掌握单片机控制单个数码管显示的实现方法。

2.技能目标

教学目标

(1)

能掌握单片机电路的制作、调试;

3.

情感目标

(1)

自主学习,体验成功,增强自信心;

(2)“6s”

培养职业素养。

教学重点1数码管内部结构;

2.单个数码管显示电路的制作;

教学难点1数码管字型编码;

教学方法任务驱动法、翻转课堂、理实一体化、小组学习法

教学手段模拟仿真、翻转课堂、多媒体课件、教学资源库、学习群等。

理实一体化教室(带网络电脑,安装PROTEUS仿真软件、Kei1C51开发

场地准备

软件)。

教学准备

资料准备相关课件视频上传校园资源网平台(课件、视频、工作任务书)。

工具准备电子元器件、电烙铁、万用表等。

教学过程

学教学活动

教学

流设计意图

程环节教师活动学生活动

1.学习群发布微课视

频;糊转课堂为

在家自行学习微课,对数码管的

2.

微课提前发放工作任务书及结构和原理有了初步的了解,仔细阅自主学习提供了

-Tf

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