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知识与技能
1、知道是的首都；能举例说明是我国的和。
2、熟悉的著名建筑和文化景观，并以此了解的文化特色。
3、能利用地图说明的地理位置、地形、气候等特征。
4、初步学会通过报刊、网络等收集、整理相关地理信息，印证的城市职能。过
程与方法
1、能够利用各类地理信息，说出具备和的城市职能的基本内容。
2、能够利用等资料，展示悠久的和文化。
态度与价值观
1、形成认识的好奇心和。
2、激发热爱首都、热爱祖国的。
3、通过对文化的了解，懂得尊重祖国的文化传统，形成民族自尊、自信
的。
【教学重点】
1、的城市职能
2、悠久的文化
【教学难点】
“水”与文化名城——的关系
【教学方法】分组讨、启发式讲述法等
【教学】2
【教学过程】
学生设计
教学环节活动
活动意图
多展示老师来拍摄的故宫、颐和
园、北师大东门、、水立方等，告诉
学生自己的之行感受，也请谈一谈激发
学生图
导入新课自己心中的，表达自己对的向往。、培养情
片，说出感受
：是都向往的地方，感，导入新课
是祖国的心脏，今天就让我们一起走进首都北
京，去感受她无穷的。
Knowledge
andSkills
1、知道是的首都；能举例说明是我国的和。
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