苏教版小学语文二级上册识字教学设计与实践.pdfVIP

教学目标

1、初步理解会意字的构字特点，学会看图字意识字，激发学生学字的。

2、初读儿歌。

3、掌握本课所学生字。

教学重难点

理解会意字的构字特点，学会看图字意识字

教学准备:挂图

教学过程

一、板书课题，

1、小朋友们，这节课我们学习识字3。

2、。

二．复习熟字，理解会意字的特点。

1、出示“笔”图：这？毛笔是用什么做的？所以人们把“竹”和“毛”组

合在一起表示“笔”字。

2、出示“尖”图：日常生活中哪些东西外形和他有点像？所以人们用上“小”下

“大”表示“尖”字。

3、出示“看”图：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把“手”放在

“目”上表示“看”字。

4、小结：

（1）这“笔、尖、看”3个字都是由两个简单的字组合在一起表示的，可以从两个

简单字的意义联

系上来这3个字的意思，用这种造字方法造出来的字就叫会意字。

（2）我们怎样学的？先看图，字意，再记字形由哪两个部件构成。

三、学习3个生字：灶、歪、尾。

1、出示“灶”图。

（1）先看图，这？

（2）想想：砌灶要用什么？

（3）再看字：“灶”字由哪两个部件构成？火作为偏旁要注意什么？

2、出示“歪”图。

（1）图上的画挂得正不正？给“挂的不正”换个。

（2）出示“歪”的字卡。领读、指名读。

3、出示“尾”图。你怎样记住它？

4、巩固复习。

sonteaching

objectives

1.Preliminarilyunderstandthecharacter-formationcharacteristicsofknowing

characters,learntounderstandthecharactersbylookingatpictures,andstimulate

studentsinterestinlearningcharacters.2.Readchildren’ssongsforthefirsttime.3.

Masterthestudents’vocabularyinthisson.

Importantanddifficultpointsinteaching

Understandthecharacter-formationcharacteristicsofknowingcharacters,learntounderstandcharacters

bylookingatpictures,andunderstandcharacter-consciouscharacters.

Teachingpreparation:wallchart

教学过程

1.Blackboardwritingtopicstoguideself-study1.Children,inthisclass

welearnliteracy3.2.Guideself-study.2.Reviewfamiliarcharactersand

understandthecharacteristicsofknowingcharacters.1.Showthepicture

ofpen:Whatisthis?Whatisthebrushmadeof?Sopeoplecombine

bambooandhairtorepresentthewordpen.2.Showthepictureof

point:Whatthingsindailylifelooksimilartohim?Sopeopleusesmall

onthetopandbigonthebottomtorepresentthewordpoint.3.Show

theLookpicture:Wheredoesthislit