内蒙古巴彦淖尔市第一中学2025—2026 学年第一学期高二年级第三次学业诊断检测历史试题含答案.pdfVIP

2025-2026学年第一学期高二年级第三次学业诊断检测历史试题

考试时间75分钟考试分值100分

一、单选题（48道小题，每道小题1.5分，共72分）

1．对比西周与秦朝的政治制度，下列表述符合史实的是（）

A．西周的分封制与秦朝的郡县制都有效巩固了统一

B．西周的君主权力受到宗法制制约，秦朝的皇权具有独断性

C．西周的“国人”参政与秦朝的廷议制度都体现了决策的民主性

D．西周的内外服制与秦朝的三公九卿制都是中央官制

2．秦朝时，丞相府是行政中枢所在，丞相位居“一人之下，万人之上”；唐朝时，唐太宗扩大任用宰相的范围，设立政事堂；

而明朝内阁和清朝军机处都不是事实上的丞相府，他们仅有参议政事的权力，并无相应的决策权，他们兼有相权之职，但无

相权之实。“从独相到群相再到兼相”的更迭体现了（）

A．中枢机构的一体化趋势B．官僚机构调整颇为频繁

C．中央权力呈现强化趋势D．相权逐渐被皇权所侵夺

3．下图为中国古代中枢机构的演变，这些演变（）

A．体现古代集权体制的弱化B．起到了监督皇权的作用

C．源于皇帝个人的喜好情感D．体现了制度具有传承性

4．罗马共和国时期，元老院由卸任的高级官员组成，终身任职，负责向官员提出建议，协调官员的行动；公民大会的召开和

表决受到元老院的限制，所有官职均无薪金，穷人实际上无法出任。材料意在说明，罗马共和政体（）

A．元老院是国家最高权力机关B．公民的民主权利极其有限

C．具有鲜明的僭主政治特征D．具有浓厚的贵族寡头特征

5．法国的三级会议是国王主动召开的，从一开始就是个临时性机构，没有规定多长时间召开一次，会议的内容也由国王决定，

而在英国，议会是从传统的权力机构御前会议演变而来，《牛津条例》规定了议会必须一年召开三次即召开的时间，这种对比

表明（）

A．英法政治力量的发展趋势不同B．英国议会更具科学性和合理性

C．法国三级会议更具独立性D．英法两国的政治传统不同

6．根据美国1787年宪法及其第一条修正案可知，美国政体除了包含联邦制、分权制、制衡机制等显著的要素外，还包括

司法上可强制执行的、书面的、明确而详尽的权利法案，以及保障个人自由和合法的诉讼程序。据此可知，美国政体（）

A．旨在践行启蒙运动的主张B．解决了南北之间长期的矛盾分歧

C．意在提升政府的行政效率D．有利于维护资产阶级的根本利益

7．中华民国初建，关于政体架构，同盟会主张“内阁制”以分总统权力，袁世凯集团倾向“总统制”以强化行政权，立宪派则提

议增设“参议院常设委员会”平衡各方。最终颁布的《中华民国临时约法》，既采纳内阁制框架，又保留总统部分行政权，同时

扩大参议院职权。这一结果是（）

A．照搬美国政治制度的体现B．顺应民众需求的必然选择

C．各方政治力量博弈的产物D．突破传统政治的全新实践

8．陕甘宁边区采取“普遍、直接、平等、无记名之投票选举制”。边区民众不分阶级阶层，可以直接选出从乡、市到边区的各

级参议会议员，参议会是各级最高权力机关，拥有立法、议政、监督权，可选出同级政府。这些措施（）

A．属于社会主义革命内容B．体现了“三三制”原则

C．践行了人民民主的原则D．旨在开展边区土地改革

9．2023年6月，河南省人大常委会首次举办“人大机关开放日”活动，百名中学生走进省人大常委会机关，参观历史陈列室，

开展模拟表决、宪法宣誓等活动。此后，此活动常态化开展，截至2025年4月上旬，累计走进人大常委会机关参观学习的

社会各界人士已有1500余人次。此类举（）

A．有助于夯实社会主义政治文明基础B．旨在推动国家根本政治制度的完善

C．落实了省级人大常委