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2025年大学《教育技术学-教育技术学研究方法》考试模拟试题及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育技术学研究方法的核心是（）

A.技术手段的选择

B.研究问题的提出

C.数据的统计分析

D.研究成果的展示

答案：B

解析：教育技术学研究方法的核心在于研究问题的提出，因为明确的研究问题是进行有效研究的起点和基础。技术手段的选择、数据的统计分析和研究成果的展示都是为了解决研究问题服务的，但它们不是研究方法的核心。只有首先提出明确的研究问题，才能选择合适的研究方法，收集和分析数据，并最终展示研究成果。

2.在教育技术学研究中，文献综述的主要目的是（）

A.展示研究者自己的研究成果

B.为研究提供理论基础和背景知识

C.证明研究方法的科学性

D.评估已有研究的不足

答案：B

解析：文献综述在教育技术学研究中主要目的是为研究提供理论基础和背景知识。通过回顾和分析已有文献，研究者可以了解研究领域的现状、发展趋势和存在的问题，从而为自己的研究提供方向和依据。同时，文献综述也有助于研究者了解相关理论和方法的适用性，为研究设计提供参考。

3.以下哪一项不属于定性研究方法（）

A.观察法

B.访谈法

C.实验法

D.问卷调查法

答案：C

解析：定性研究方法主要关注事物的性质、特征和意义，强调对现象的深入理解和解释。观察法、访谈法和问卷调查法都是定性研究方法中常用的手段，它们通过收集和分析非数值数据来揭示现象的本质和规律。而实验法属于定量研究方法，它通过控制和操纵变量来检验假设，并收集数值数据进行统计分析。因此，实验法不属于定性研究方法。

4.在教育技术学研究中，选择研究方法时需要考虑的主要因素是（）

A.研究者的个人喜好

B.研究问题的性质和研究目的

C.研究资源的可用性

D.研究成果的预期影响力

答案：B

解析：在教育技术学研究中选择研究方法时，需要考虑的主要因素是研究问题的性质和研究目的。不同的研究问题需要不同的研究方法来回答，而研究目的则决定了研究的深度和广度。研究资源的可用性和研究成果的预期影响力也是需要考虑的因素，但它们不是选择研究方法的主要依据。研究者的个人喜好不应该影响研究方法的选择。

5.以下哪一项是实验研究中常用的控制变量方法（）

A.随机分组

B.设置对照组

C.使用统计方法

D.记录观察数据

答案：B

解析：在实验研究中，控制变量是确保研究结果有效性和可靠性的关键。设置对照组是控制变量的一种常用方法，通过比较实验组和对照组的结果，可以排除其他因素的干扰，从而更准确地评估实验处理的效果。随机分组和记录观察数据也是实验研究中常用的方法，但它们主要用于减少偏差和提高数据的可靠性，而不是直接控制变量。使用统计方法是对数据进行分析和解释的工具，它不能直接控制变量。

6.在教育技术学研究中，问卷设计的主要原则是（）

A.问题简洁明了

B.问题数量越多越好

C.问题尽量引导性

D.问题尽量开放性

答案：A

解析：在教育技术学研究中，问卷设计的主要原则是问题简洁明了。问卷中的问题应该清晰、具体、易于理解，避免使用模糊或歧义的词语，以确保受访者能够准确理解问题的含义并作出真实的回答。问题数量不宜过多，以免增加受访者的负担和疲劳，影响回答的质量。问题应尽量客观中性，避免引导性或暗示性的问题，以确保数据的客观性和可靠性。问题可以适当开放，但不宜过多，以免增加数据处理的难度。

7.在教育技术学研究中，实验研究的优点是（）

A.研究结果具有较高的生态效度

B.研究过程较为简单

C.研究结果具有较高的内部效度

D.研究对象的选择较为自由

答案：C

解析：在教育技术学研究中，实验研究的主要优点是研究结果具有较高的内部效度。通过控制和操纵变量，实验研究可以有效地排除其他因素的干扰，从而更准确地评估实验处理的效果。这意味着实验研究能够提供更有力的证据来支持研究假设。然而，实验研究的生态效度可能较低，因为研究环境往往与真实世界存在差异。研究过程可能较为复杂，需要精心设计和控制。研究对象的选择通常需要随机分配，以确保研究结果的普遍性。

8.在教育技术学研究中，定性研究方法的主要特点是（）

A.强调对现象的量化分析

B.研究结果具有较强的普遍性

C.研究过程较为灵活

D.研究对象的选择较为严格

答案：C

解析：在教育技术学研究中，定性研究方法的主要特点是研究过程较为灵活。定性研究通常采用非数值数据（如文本、图像、音频等）来收集和分析信息，注重对现象的深入理解和解释。研究者可以根据研究需要灵活调整研究设计和数据收集方法，以更好地探索研究问题。与定量研究相比，定性研究的结果通常不具有普遍性，而