中职数学教案：函数的奇偶性.docVIP

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案

编号：

备课组别

数学

课程名称

数学

所在

年级

一年级

主备

教师

授课教师

授课系部

授课班级

授课

日期

课题

3.3.2函数的奇偶性

教学

目标

知识目标：函数奇偶性的定义和判断方法

能力目标：能利用函数都奇偶性进一步理解图像的对称性

素质目标：结合图像提高直观想象和数学抽象的核心素养

重点

函数奇偶性的定义和判断方法

难点

函数奇偶性的定义和判断方法

教法

探究式讲练结合

教学设备

PPT、一体机

教学

环节

教学活动内容及组织过程

个案补充

教

学

内

容

情境创设

大千世界，美无处不在．下图展示了生活中的对称之美．

其实，我们的数学中也存在着对称美，函数图像的对称就是其中一种．义务教育阶段，我们已经知道函数的图像和的图像：

教

学

内

容

-3

-2

-1

0

1

2

3

9

4

1

0

1

4

9

函数的图像是关于轴对称的轴对称图形，函数的图像是关于原点对称的中心对称图形．

观察这两种对称的函数图像，自变量互为相

反数时，它们对应的函数值有什么关系？

关于函数的图像分析：

从函数值的角度看，对于函数，有：

对于函数，自变量互为相反数时，对应的函数值相等．即对于定义域R上的任意一个，都有

关于函数的图像分析：

对于函数，有：

对于函数，自变量互为相反数时，对应的函数值也互为相反数．即对于定义域上的任意一个，都有

教

学

内

容

教

学

内

容

关于函数的图像分析引出

设函数的定义域为数集，若对于

任意的，都有，且

，

则称是偶函数．偶函数的图像关于

对称．

关于函数的图像分析引出

设函数的定义域为数集，若对于

任意的，都有，且

，

则称是奇函数．奇函数的图像关于原点

对称．

如果一个函数是奇函数或偶函数，就说这个函数具有奇偶性，其定义域一定关于原点中心对称．

有没有某个函数，它既是奇函数又是偶函数？如果有，请举例说明．

例4讨论下列函数的奇偶性：

例5（1）图（1）给出了偶函数在在上的函数图像，试将的图像补充完整，

并指出函数的单调区间．

图（2）给出了奇函数在上的函数图像，试将的图像补充完整，并指出函数的单调区间．

总结交流

偶函数的定义

2.奇函数的定义

思维拓展

P99AT1

T2

板

书

设

计

教后札记