6.2 做核心思想理念的传承者 七年级道德与法治下册课件（统编版）.pptxVIP

接力赛，交接棒时最怕什么？

第六课传承核心思想理念6.2做核心思想理念的传承者

·核心思想理念的产生：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。

传承核心思想理念的具体内容和要求讲仁爱重民本守诚信崇正义尚和合求大同

讲仁爱结合字形，谈谈你对“仁爱”的理解。“二”既是数量符号，也暗含“相互”的并列关系，象征人际交往的二元互动；孔子将“仁”的含义概括为“爱人”，字形中的“二”从具体两人扩展为?“推己及人”的伦理半径。

·“仁爱”的对象是哪些？讲仁爱·每个圈层对我们提出了哪些具体要求？讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。

重民本·这句古文是什么意思？重民本是中华民族优良的政治传统。·在当代中国该怎样落实以民为本？

重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。重民本

守诚信·什么是诚信？请判断下列行为是否诚信。信守承诺，忠于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心。

守诚信守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。·守诚信要求我们怎么做？

崇正义·请根据你对正义的理解，判断下列行为是否正义。?????

崇正义·为什么要弘扬社会正气，崇尚社会正义？无知之幕是指在人们商量给予一个社会或一个组织里的不同角色的成员的正当对待时，最理想的方式是把大家聚集到一个幕布下，约定好每一个人都不知道自己将会在走出这个幕布后将在社会/组织里处于什么样的角色。然后大家讨论针对某一个角色大家应该如何对待他，无论是市长还是清洁工。

崇正义Eg.如何对待流浪汉？没有养活自己能力的人就该自生自灭！有钱人应该帮扶，尤其是超级富豪该修建房子免费提供给流浪汉！大家不会因为自己的既得利益而给出不公正的意见，也就可以避免“屁股决定脑袋”的情况。因为每个人都不知道自己将来的位置，因此这一过程下的决策一般能保证将来最弱势的角色能得到最好的保护。实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。

崇正义崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取”。实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。·崇尚正义要求我们怎么做？

尚和合·什么是和合？

尚和合尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。·尚和合，需要我们怎么做？

求大同和合VS大同注重动态平衡与多元共存。理想社会状态，核心是“天下为公”，即人人平等、社会和谐、资源共有。体现无差别、无冲突的完美秩序。

求大同求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。·求大同，需要我们怎么做？

做核心思想理念的传承者核心思想理念的产生中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。传承核心思想理念的具体内容和要求讲仁爱重民本守诚信崇正义尚和合求大同