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小学生语文阅读教学中的跨学科融合实践研究论文

摘要：本文以小学生语文阅读教学为研究对象，探讨跨学科融合实践在提高学生阅读兴趣、拓宽知识视野、提升思维品质等方面的积极作用。通过分析当前语文阅读教学现状，提出跨学科融合实践的具体策略，为我国小学语文阅读教学改革提供有益借鉴。

关键词：小学生；语文阅读；跨学科融合；教学实践

一、引言

（一）1.问题的提出

在我国基础教育阶段，语文阅读教学始终占据着举足轻重的地位。然而，在传统的语文阅读教学中，往往过于注重知识的传授，忽视了学生阅读兴趣的培养和思维品质的提升。随着教育改革的深入推进，跨学科融合已成为教育领域的一大趋势。将跨学科融合引入小学语文阅读教学，