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小学质量督查自评报告范文及填写说明

小学教育教学质量督查自评报告（范文）

[XX市/区]XX小学

[XXXX年XX月XX日]

一、引言

为全面贯彻国家教育方针，深入落实立德树人根本任务，根据[上级教育行政部门名称，如：XX市教育局]关于开展小学教育教学质量综合督查的相关通知要求，我校高度重视，迅速行动，成立了以校长为组长，各处室负责人及骨干教师为成员的自查工作小组。本着实事求是、客观公正的原则，对照督查指标体系，对学校近年来在办学方向、队伍建设、教育教学、学生发展、后勤保障及安全管理等方面的工作进行了全面、细致的回顾与自查。通过自查，我们既总结了经验与成绩，也清醒地认识到存在的问题与不足，并明确了今后的努力方向。现将自查情况报告如下：

二、学校基本情况

（此部分简要介绍学校的办学历史、地理位置、办学规模、师资力量、办学理念、培养目标等核心信息，让督查组对学校有一个整体的初步印象。）

例如：

我校创建于[年份，如：上世纪五十年代]，是一所具有[简要描述，如：深厚文化底蕴和鲜明办学特色]的公办小学。学校位于[XX路XX号]，占地面积[X]亩，建筑面积[X]平方米。现有教学班[X]个，学生[X]余名，教职工[X]人，其中专任教师[X]人，高级教师[X]人，一级教师[X]人，市区级骨干教师[X]人。学校始终坚持“[学校办学理念，如：为每一个孩子的幸福成长奠基]”的办学理念，以“[学校培养目标，如：培养品德优良、基础扎实、兴趣广泛、勇于探索的新时代小公民]”为目标，积极推进素质教育，努力提升办学品质。

三、主要成绩与亮点

在上级教育部门的正确领导和全体师生的共同努力下，我校在教育教学质量提升方面取得了一系列成绩，形成了一些自身特色：

（一）坚持立德树人，德育工作成效显著

1.育人体系不断完善：构建了以社会主义核心价值观为引领，以“[学校特色德育主题，如：感恩教育、习惯养成教育]”为主线，融合课堂教学、主题活动、社会实践、校园文化于一体的德育工作体系。

2.活动载体丰富多样：常态化开展“[具体活动1，如：每周一升旗仪式和国旗下讲话]”、“[具体活动2，如：传统节日主题教育]”、“[具体活动3，如：校园美德少年评选]”等活动，学生思想道德素质稳步提升。

3.家校社协同育人：积极开展家长学校活动，组建家长委员会，形成了家校共育的良好局面。

（二）聚焦课堂教学，教学常规管理扎实有效

1.课程实施规范有序：严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足各类课程，积极开发和实施[X]门校本课程，满足学生多样化发展需求。

2.教学常规常抓不懈：健全“备、教、辅、改、评、研”等教学环节管理制度，定期开展教学检查与视导，确保教学工作的规范性和有效性。

3.课堂改革持续深化：积极探索“[学校特色教学模式，如：情境式教学、小组合作学习]”等有效教学模式，鼓励教师运用现代教育技术手段优化教学过程，努力提升课堂教学效率。

（三）强化队伍建设，教师专业素养稳步提升

1.师德师风建设加强：定期组织师德学习和主题教育活动，引导教师争做“四有”好老师。

2.专业发展渠道畅通：积极组织教师参加各级各类培训、教研活动和教学竞赛，开展“青蓝工程”、“名师工作室”等校本研修活动，促进教师专业成长。

3.教师队伍结构优化：通过招聘、培养等方式，逐步优化教师年龄结构和学科结构，教师队伍的整体素质得到提升。

（四）关注学生发展，素质教育全面推进

1.学生学业水平良好：学生在各学科基础知识和基本技能的掌握上达到课程标准要求，学业水平监测结果[良好/稳步提升等]。

2.学生综合素质提升：广泛开展科技、艺术、体育、劳动等课外活动，每年举办[具体活动，如：校园科技节、艺术节、运动会]，学生的创新精神和实践能力得到培养。近[X]年来，学生在[市级/区级]各类竞赛中获奖[X]人次。

3.学生行为习惯养成：通过日常教育和专项训练，学生养成了良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。

（五）优化办学条件，安全稳定保障有力

1.办学条件逐步改善：近年来，在上级支持下，学校[具体改善情况，如：更新了教学设备、改造了运动场地、完善了功能教室]。

2.安全管理规范严格：建立健全安全管理制度和应急预案，定期开展安全隐患排查和安全教育活动（如：消防安全、交通安全、防溺水安全），多年来无重大安全责任事故发生。

四、存在的主要问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，学校在教育教学质量提升的道路上还存在一些亟待解决的问题和不足：

1.办学条件仍需进一步改善：随着办学规模的扩大，[具体问题1，如：部分功能教室不足/运动场地偏小/教学设备老化等]问题日益凸显，制约了学校特色发展和学生活动的充分开展。

2.教师队伍