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小学《教育教学知识与能力》简答题汇总

一、小学教育的基本特征以及小学阶段课程的特点：全民性、义务性、全面性；课程特

点是普及性、基础性和发展性。

（一）现代教育的发展趋势是什么？

1、加强学前教育与小学教育的衔接2、强化普及义务教育并延长义务教育年限3、普通

教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4、高等教育的类型日益多样化5、学历教育与

非学历教育的界限逐渐淡化6、教育制度有利于国际交流。

（二）教育目的的主要容及精神实质主要容教育必须为社会主义现代化建设服务，为人

民服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者

和接班人。精神实质：坚持教育的社会主义方向，要求学生在德智体等方面全面发展，

强调发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力。

二、我国小学课程改革的发展趋势及基础教育课程结构的主要容

1、加强综合性，突出课程的整体教育功能2、加强实践性，突出学生自主性、探索性

学习3、加强弹性，体现课程的适应性。课程结构的主要容：加强课程与社会联系、分

科课程与综合课程结合、整体设置九年一贯课程、高中分科课程为主、从小学至高中设

置综合实践活动课等。

三、简述小学德育的途径

1、思想品德课与其他学科教学2、课外活动与校外活动3、劳动4、少先队活动5、班主

任工作

四、我国小学管理的基本方法1、行政方法2、法律方法3、教育方法4、经济方法5、

学术方法

五、小学班级管理的方法1、制度管理法2、管理法3、学生自主管理法4、

情感沟通法5、目标管理法

六、小学班级管理的原则1、性2、整体性3、高效性

七、怎样设计教育研究方案？1、确定研究类型和方法。2、选择研究对象3、分析研究

变量。4、形成研究方案。

八、简述教育研究的基本环节1、研究的构思与设计2、研究的组织与实施3、成果的分

析与总结

九、教育研究的原则1、客观性原则2、系统性原则3、理论与实践相结合原

则4、教育性原则

十、小学生的卫生保健应该注意哪些方面？⑴保持正确姿势，组织适当的体育活动和体

力劳动。（2）保护牙齿，培养儿童良好的用餐习惯。（3）眼和耳的卫生保健。⑷保持

合理的营养和良好的生活习惯。（5）注意用脑卫生。

十一、常用的小学教学方法有哪些？讲授法、谈话法、讨论法、练习法、演示法

十二、沟通在学校的管理作用传递信息、控制、激励、情感交流

十三、学校开展心理健康教育的途径？1、开设心理健康教育有关课程.2、开设心理辅导

活动课.3、在学科教学中渗透心理健康教育的容.4、结合班级，团队活动开展心理健康教

育.5、个别心理辅导或咨询.6、小组心理辅导.

十四、布鲁巴奇的反思方法反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究

十五、教学原则定义及有哪几个原则？注意事项

答：是根据一定的教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本准则和要求。

原则：1、直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，

引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感知性认识，从而使他们能够正确

理解书本知识和发展认识能力。贯彻直观性原则的基本要：①正确选择直观教具和现代

化教学手段。直观教具可分为两类：一是实物直观；二是模象直观。②直观要与讲解相结

合。③重视运用语言直观。教师用语言作生动的讲解、形象的描述，能够给学生以感性的

知识。

2、启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动

性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问

题和解决问题的能力。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，这是“启

发”一词的来源。《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，阐明

了教师的作用在于引导、激励、启发。格拉底在教学中重视启发，他善于用启发式来激励

和引导学生自己去寻找正确答案，即著名的“产婆术”，教师在引导学生探求知识过程中

起着助产的作用。贯彻启发性原则的基本要：①调动学生学习的主动性.调动学生学习主

动性是启发的首要问题，教师要善于因势利导,激发学生主动性、欲望和兴趣，汇集和发

展为推动学习的持久动力。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动

手，培养独立解决问题的能力。④发扬教学。

3、巩固性原则是指教学引导学生在理解的基础上牢固的掌握知识和技能，长久地保持

在记忆中，能根据要求迅