Unit 3 Part B三课时教学设计：英文歌曲与字母辨认练习.pdfVIP

1.会唱英文歌曲Headandshoulders,kneesandtoes。

2.能完成“Starttoread”的相关练习，从实物中找出已学过的字

母，能辨认单词。

3.能完成“Letscheck”部分的排序和连线练习。

4.复习本单元知识点，查漏补缺。

教学重点：

能独立完成本的所有练习。

教学难点：

练习的理解。

教学准备：

教学光盘、教学挂图。

教学过程：

Step1:Warmup

(1)指自己的各个身体部位，学生开火车说出单词，并说出

句子，介绍身体部位。如：

Leg,leg,thisistheleg.

Arm,arm,thisisthearm.

(2)发指令，学生做动作，如：

1.会唱英文歌曲Headandshoulders,kneesandtoes。

2.能完成“Starttoread”的相关练习，从实物中找出已学过的字

母，能辨认单词。

3.能完成“Letscheck”部分的排序和连线练习。

4.复习本单元知识点，查漏补缺。

教学重点：

能独立完成本的所有练习。

教学难点：

练习的理解。

教学准备：

教学光盘、教学挂图。

教学过程：

第1步：热身

(1)指自己的各个身体部位，学生开火车说出单词，并说出

句子，介绍身体部位。如：

Leg,leg,thisistheleg.

Arm,arm,thisisthearm.

(2)发指令，学生做动作，如：

Step2:Presentation

(1)Headandshoulders,kneesandtoes。

先讲解生单词的意思，然后边边做动作，让学生跟唱并

跟着一起做动作，多几遍让学生跟唱，并分组比赛唱歌做动作。

(2)完成“Starttoread:Findandsay”的任务。

出示各种不同颜色的蜡笔并说：Iseegreen/red…指着窗户上的不

同字母，并说IseeA,b…学生教学挂图，找出自己能看到

的英文字母，并运用句型Isee…汇报给组长。

(3)完成“Starttoread:Readandcount”的任务。

请5个学生开火车大声快速朗读所给例词，并说出汉语意思；让

学生仔细观察所给例词，找出所给单词的个数，核对，并进行交

流讨论。

(4)完成“Letscheck:Listenandnumber”的任务。

学生观察教学挂图，小组讨论并猜测所涉及到的，

本部分教学光盘，学生运用所学知识结合内容给排序

核对，并再次，让学生理解。

(5)完成“Letscheck:Lookandmatch”的任务。

先找学生开火车朗读所罗列的单词，说错的同学唱本所

学歌曲，将单词与相应的身体部位连线，并核对