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初中英语教学设计范文三篇

初中英语教学设计范文三篇

篇一：初中英语教案范例

Unit4Iwanttobeanactor

教学目的：

1.学会不同工作的英文表达方式。2.理解同学父母的工

作。

3.学会简单的介绍自己将来的理想。教学内容：

重点词汇：teacher,nurse,engineer,manager,

airhostess,lawyer,doctor,clerk,reporter,police

重点句型：1.Whatdoesyourmotherdo?Sheisa

teacher.Whatdoesyourfatherdo?Heisanengineer.

2.Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeateacher.

Whatdoesshewanttobe?Shewantstobeasinger.

总体思路:本单元采用任务型的教学形式，设计了三个任

务活动，首先以比赛的形式，让学生通过工作的描绘，来猜想

工作的名称；然后由学生自己下座位找与自己父母工作一样的

同学，练习所学的句型；其后让学生用所学句型议论自己的理

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想。所有任务的设计，由简到难，每一个任务都为下一个任务

的完成奠定了一定的语言根底。语法知识一般如今时

〔1〕一般如今时主要由动词原形表示，但第三人称单数

后要加-s，另外be有特殊的人格形式，见下表:

一般如今时

〔2〕一般如今时的否认式见下表

一般如今时的否认式

〔3〕一般如今时的疑问式及简单答复，见下表。一般如

今时的疑问式

〔4〕一般如今时的根本用法如下。①经常性或习惯性的

Igetupatsixeveryday．

②客观真理，客观存在，科学事实。

Themoonmovesroundtheearth．月亮围着地球转。③

表示格言或警句中。

Pridegoesbeforeafall.骄者必败。④如今时刻的

状态、才能、性格、个性。Idontwantsomuch.

教学板块设计:

Task1：Knowthenamesofthedifferentjobs

目的：通过这个环节，老师完本钱单元的新单词的导

入，通过提供应学生对于不同工作的详细描绘，让学生猜出

工作的名称，这样为整节课任务的完成奠定最根本的词汇根

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底。在做猜谜游戏时学生可以做到精神集中，并能激发学生的

学习兴趣。

课前准备：老师需要准备关于teacher,nurse,

engineer,manager,airhostess,lawyer,doctor,clerk,

reporter,police等工作的详细文字描绘。

课堂学生活动：

1.老师向每个小组发放一份关于工作的描绘，竞赛看那个

小组最先猜出答案，并将本组的谜语提供应全班，让其他组竞

猜，这可以将学生的注意力，吸引到课堂上来，并对同学年的

谜语加以考虑。此活动以小组为单位，让学生通过谜语来猜想

工作的名称，猜对者给小组加分。

Theriddlessuppliedbytheteacher:

1)Iworkinthehospitaleveryday.Myworkis

veryhardbutalsoveryimportant.Thedoctorsand

patientsneedmyhelp.Ihelpthedoctorandlook

afterthepatients.Ialwayswearwhiteclothes.

Peoplecallus“angelsinwhite”.

2)Idriveacareveryday,butthecarisnotmi