五日游综合实践课程设计与预算探究.pdfVIP

第2五日游

【学习目标】

1.运用所学知识设计旅游的最佳方案。

2.能灵活运用相关知识解决旅游中的预算等实际问题

【学习过程】

一、知识铺垫

快放暑假了，小明期待着与爸妈、一起参加“五日游”。同学

们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？

二、自主探究：

1.要设计旅游计划，应考虑哪些问题呢？

提示：①选择什么交通工具？

②怎样安排吃饭、住宿问题？

③这5天要参观哪些景点？

④怎样的行程比较节省费用？

2.学生小组讨论，完成107页表格。

第2五日游

【Learning

Objectives】

1.运用所学知识设计旅游的最佳方案。

2.能灵活运用相关知识解决旅游中的预算等实际问题

【Learning

Process】

一、知识铺垫

快放暑假了，小明期待着与爸妈、一起参加“五日游”。同学

们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？

二、自主探究：

1.要设计旅游计划，应考虑哪些问题呢？

提示：①选择什么交通工具？

②怎样安排吃饭、住宿问题？

③这5天要参观哪些景点？

④怎样的行程比较节省费用？

2.学生小组讨论，完成107页表格。

（2）对各项所需费用主要包括行、住、食、游、购等项目展开集体讨论。

[行]：

①节约型：来回乘火车（单程硬卧每人200元）。

质疑：如果你去买票，你会怎么买？（明确：身高在1.1—1.4米半价票。）

②除了火车费，还有其他的车费吗？

③计算：

[住宿]：

①先确定最佳方案：由于房间紧张，只剩3间双人房（110元）和2间三人

房（150元）。怎样选择最合算？

②计算：

[伙食]：

①集体商量可能需要的伙食费用。

②你觉得出门在外，在饮食方面应注意什么吗？

[购物]：估计花费在元之间。

3.集体计算讨论后的方案所需的。

旅游人数成人人、儿童人。

预算合计：

交通费用：

住宿费用：

伙食费和购物费：

合计：

4.将自己的旅游计划展示。

5.根据108页五日程及费用，的计划与之比较，看看各有什么优点

和不足，如何改进。

（2）对各项所需费用主要包括行、住、食、游、购等项目展开集体讨论。

[行]：

①节约型：来回乘火车（单程硬卧每人200元）。

质疑：如果你去买票，你会怎么买？（明确：身高在1.1—1.4米半价票。）