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高中历史专题考点总结：三国两晋南北朝的经济与思想文化

考点整合

一、社会经济发展

1．户籍与赋役制度的变化(选必1，第17课，P99~100）

⑴西晋：以黄纸登记民户，称为“黄籍”，作为征发赋役的依据

⑵东晋：南渡侨民编入“白籍”，暂不征发赋役；后并入“黄籍”

⑶北魏：租调制，一夫一妇每年纳粟为租，纳帛或布为调，成年男子负担一定的徭役

2．经济发展(选必2，第4课，P20~23）

⑴灌溉工具：东汉末期出现翻车，三国马钧改良后，在民间广泛使用

⑵手工业技术：把陶瓷坯件放在匣钵中烧制；灌钢法制作的农具

⑶庄园经济：魏晋南北朝的坞堡，除军事作用外，也带有庄园经济的色彩（两汉尤其是东汉

时期，庄园经济已经出现，直到魏晋南北朝时期，更加大肆的扩张）

☆大地主们的庄园经济大概有以下特点：

一、发展模式具有规模化、综合性和独立性

大地主们的庄园经济是建立在大量地产私有化的基础上之上的，这就决定了这些大庄园具有

成规模化、综合性强的特点，而大地主们为避兵祸往往闭门自保，因此独立性、封闭性、自

主性也是其发展模式的主要特点。地主豪强与一般的地主阶级也有不同，他们在社会中往往

具有政治上和经济上的绝对优势，处于社会上层阶级甚至直接参与国家统治，因此凭借这些

优势广占林池、山川。“闭门而为生之具以足”使得地主豪强们的庄园经济采用综合性的生产

方式，又有着明显的自给自足的特点

二、以宗法关系为纽带的封建经济组织

地主豪强们为了维护住自身的利益，使其离世后这份厚重的家业不会被剥夺，必然会要求土

地继承的合法性，而实际上他们通过自己的政治经济优势也是这样做的。因此，为了维护大

家族的利益，宗族内部形成了比较严密的、长幼有序的宗法关系

三、武装性

生于乱世，庄园内部又物资充足，为避兵祸仅仅闭门不出是不够的，因此大部分地主豪强在

自己的大庄园中配置一些武器装备，武装包围家族利益

至于大地主豪强们土地的来源大概有两种：

一、兼并已有的土地。地主豪强们运用自身所具备的经济、政治优势，通过一些自由买卖或

者强买强卖等方式，从个体农民手里夺得土地，因为战乱原因，这一时期土地流转速度十分

高，这使得大片的土地得以迅速的集中在这些大姓地主豪强手中

二、自行开垦新的土地。尤其是永嘉之乱后，诸多的北方大族南迁到长江以南的江南地区。

南迁来的大姓地主豪强很难融入南方已经存在的大地主的势力范围，他们为了站稳脚跟必须

开拓出属于自己的地盘，因此在靠近长江南岸的地广人稀的区域大面积开垦荒地、围湖造田

3．江南的开发（经济重心空间转移：北方-南方，政治中心空间转移：西部-东部）

（长城，农耕文明与游牧文明分界线；秦岭淮河，南北分界线；胡焕庸线，东西分界线）

⑴原因【教材P30学思之窗】

①北方地区战乱较多，南方地区相对和平稳定

②大批北方人口南迁，带去了先进的生产工具、技术与经验，充实了江南的劳动力

③南方统治者重视发展经济，采取了劝课农桑、奖励耕织、安抚流民、兴修水利等措施

④南迁的北方人口与南方人口共同辛勤劳动

⑤江南地区的生产条件和自然环境相对优越

⑵影响（有利有弊，利大于弊）

①经济发展：促进了南方地区经济的开发、经济中心开始南移，南方大量土地得到开垦和利

用，农作物品种增加，产量提高；纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业有明显发展；南北

方经济交流加强，促进了南北物种交换

②人口分布：南部、东南部人口在全国总人口中的比重不断增长

③人才教育：北方人口南迁，带去大量人才和文化知识，有利于南方人才培养和教育事业发

展

④民族交融：北方人口南迁加强了南迁中原人民与东南、西南地区人民的交融，促进了民族

多样性与统一性

⑤南方环境：放火烧荒、围湖造田”等，在一定程度上破坏了生态环境

⑶启示

①政局稳定是经济发展的重要前提

②统治者对经济发展的重视程度是影响国家经济发展的重要因素

③及时引进、运用先进的生产技术是促进经济快速发展的重要保证

④发展经济的同时，要兼顾生态环境的保护

二、思想文化的发展

1．思想：儒学、道教与佛教的发展【教材第8课三国至隋唐的文化】

⑴“三教合一”

①儒学：统治者大力提倡，呈现繁盛之势。但亦有危机-儒学有了新的发展【教材P45历

史纵横魏晋玄学】

☆儒学出现危机原因

随着汉末谶纬迷信的泛滥，儒学的权威性被严重削弱，儒学原有的各种社会政治功能（如为

政权合法性提供证明、为君臣父子和各种社会关系提供特定的行为规范、为社会各阶级的成

员提供普遍的道德准则等）也随之受到损坏，儒学的权威性被严重动摇。

儒学在思辨性和理论性方面存在严重的不足