【絮语文】《屈原列传》配套教学设计.docx

《屈原列传》教学设计

一、教学目标

知识与能力：掌握常见文言实词、虚词、句式，正确理解古今异义词；了解《史记》“纪传体通史”的体例特点及“列传”的作用。

过程与方法：梳理屈原生平轨迹，学习“记叙、议论、抒情相结合”的写作手法；通过分析人物关系与对话，把握屈原的人物形象。

情感态度与价值观：了解屈原“志洁行廉、刚正不阿”的高尚品德，体会其炽热的爱国精神，思考传统文化中“坚守理想”的当代意义。

二、教学重难点

重点：梳理屈原“任—疏—绌—迁—沉”的人生脉络；理解《离骚》的创作背景与文化价值；掌握文中关键文言知识（古今异义、一词多义等）。

难点：分析“屈原命运与楚国兴衰”的关联，理解司马迁“以史写人