第三章 第二节 课时1　气压带和风带的形成.docxVIP

课时1气压带和风带的形成

读“近地面主要风带示意图”，完成1～2题。

1．表示北半球盛行西风带的是()

A．①B．②C．③D．④

2．下图为“三圈环流的局部图”，图中甲、乙两风带分别对应的是()

A．甲—①，乙—② B．甲—③，乙—④

C．甲—②，乙—④ D．甲—①，乙—③

读“某半球大气环流图”，回答3～4题。

3．此时，该半球的季节是()

A．春季B．夏季C．秋季D．冬季

4．图中的高压带是()

A．北半球副热带高压带 B．北半球极地高压带

C．南半球副热带压带 D．南半球极地高压带

下图中甲、乙、丙、丁示意气压带、风带的位置，箭头表示气流运动方向。据此完成5～6题。

5．关于图中气压带、风带名称的判断，正确的是()

A．甲—副极地低压带 B．乙—盛行西风带

C．丙—东北信风带 D．丁—副热带高压带

6．图中气压带、风带中()

A．甲气压带位于赤道地区，盛行上升气流

B．乙风带中风向的形成仅受水平气压梯度力和地转偏向力的影响

C．丙风带位于中纬度地区，风向常年比较稳定

D．丁气压带是冷、暖气流交汇，暖气流爬升到冷气流之上而形成

下图为“某日南半球部分气压带、风带分布示意图”，图中①②③代表气压带或风带。读图回答7～8题。

7．该日，北半球正处于()

A．春季 B．夏季

C．秋季 D．冬季

8．①气压带内大气的运动特点和性质分别为()

A．下沉热干

B．上升湿热

C．由高纬流向低纬冷干

D．由高纬流向低纬暖湿

读“不同季节部分纬度范围内气压带、风带分布示意图”，完成9～10题。

9．甲、乙、丙、丁四幅图中气压带或风带名称正确的是()

A．甲图中气压带是副极地低压带

B．乙图中风带是极地东风带

C．丙图中风带是东南信风带

D．丁图中气压带是副热带高压带

10．气压带、风带位置从甲图到丙图的变化大约需要()

A．2个月 B．6个月

C．9个月 D．一年

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律是学习地理的方法之一。其中，自然地理中的各类循环模式的构建是最常见的典型案例。读图，回答11～12题。

11．若此图表示中纬度或高纬度的大气环流状况，且S表示南方。关于地面点G和近地面风向b的叙述正确的是()

①副热带高压带、西南风②极地高压带、东北风③副热带高压带、西北风④极地高压带、东南风

A．①②B．②③C．①④D．③④

12．若此图表示部分地区三圈环流，b地的风向为西北风，则()

A．此图表示的是南半球中纬环流

B．G地为极地高压带

C．H地为赤道低压带

D．G地为多雨带

下图为“部分气压带、风带位置示意图”。读图完成13～14题。

13．下列关于图中M气压带所在半球与名称的判断，正确的是()

A．北半球，副热带高压带

B．北半球，副极地低压带

C．南半球，副热带高压带

D．南半球，副极地低压带

14．图中气压带、风带的位置，由北向南排序正确的是()

A．②①③④ B．②③①④

C．④③①② D．④①③②

(2023·河南新乡模拟)2020年2月，20多名荷兰中学生在加勒比海地区参加帆船训练。中途因故停止训练计划乘飞机回国，但因航班停飞，只好乘坐训练用的帆船。他们3月18日从圣卢西亚岛(14°N)出发，途中短暂经停亚速尔群岛，最终在4月26日回到荷兰。下图为“此次航行的航线示意图”。据此完成15～16题。

15．加勒比海地区该季节适合进行帆船训练，主要影响因素是()

A．副热带高压带 B．海域面积

C．东北信风 D．洋流性质

16．沿图示航线，帆船到达亚速尔群岛的时间比计划提前，根本原因是()

A．帆船自身动力强劲

B．航向与地球自转方向不同

C．全程顺风

D．副热带高压带和盛行西风带偏南

17．图1为“热力环流示意图”，图2为“三圈环流示意图”。读图回答下列问题。(16分)

(1)图1中，a、b两地气压状况为a__________b(填“”或“”)。(2分)

(2)若图1所示地区在南半球，理论上，a、b之间的稳定水平气流方向为________，c、d之间的稳定水平气流方向为________。(4分)

(3)图2所示时期，太阳直射点在________半球。(2分)

(4)图2中，数字________表示低纬度环流圈；字母__________表示副极地低压带，其形成原因为________(填“热力作用”或“动力作用”)。(6分)

(5)图2所示，字母e表示的风带为________。(2分)