1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学学案

《马拉松的路线设计：千米的认识》教学设计-2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学三年级上册.docx

《马拉松的路线设计：千米的认识》教学设计-2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学三年级上册.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    《马拉松的路线设计：千米的认识》教学设计-2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学三年级上册

    教学要素

    具体内容

    核心素养教学目标

    1.量感与数感：结合马拉松路线等生活情境，认识长度单位“千米”（km），知道1千米=1000米，能熟练进行千米与米的单位换算；通过实践体验、联想推理等方式，建立1千米的长度观念，能结合实际选择合适的长度单位。

    2.推理意识与运算能力：在千米与米换算的过程中，理解单位间的进率关系，能准确进行相关计算；通过对马拉松路线长度的分析、生活中距离的估算，培养初步的逻辑推理和估算能力。

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    心情不错 + 关注
    实名认证
    内容提供者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >