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大概念视角下高中历史教学设计与实施策略研究论文

摘要：本文以大概念视角为切入点，探讨高中历史教学设计与实施策略。通过分析历史教学中的实际问题，提出相应的教学设计理念和实施方法，旨在提高历史教学的有效性和趣味性，培养学生的历史思维和历史素养。

关键词：大概念；高中历史；教学设计；实施策略

一、引言

（一）大概念视角下的高中历史教学设计

1.突破传统教学模式的束缚

在传统的教学模式中，高中历史教学往往以知识点讲解为主，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会。大概念视角下的历史教学设计，强调将历史事件、人物、现象等融入到一个宏观的框架中，帮助学生建立整体的历史观念，从而激发学生的兴趣和探究欲望