2024-2025学年四川省绵阳市三台县三台中学实验学校高一下语文期末经典试题含解析.docVIP

2024-2025学年四川省绵阳市三台县三台中学实验学校高一下语文期末经典试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、基础知识(每题3分，共15分)

下列对诗歌内容和表现手法的分析，不正确的一项是

A．“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”，“三秋”从时间着眼，“十里”从空间着眼，写杭州西湖的湖山盛景。

B．“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月”，这几句写情人分别后所见的情景，借凄清之景渲染离愁。

C．“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，这几句写周瑜风度闲雅，谈笑自如，运筹帷幄，轻易地就挫败了敌人。

D．“把吴钩看了，栏杆拍遍”，借写动作来抒发词人内心的激愤与遗憾，自然引出下文的“无人会，登临意”。

下列依次填入句子横线中的词语最恰当的一项是：（）

（1）这是独处的妙处，我且_____这无边的荷塘月色好了。

（2）在如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔……

（3）苏州园林是我国各地园林的标本，谁_________要鉴赏我国的园林，苏州园林_________不该错过。

A．受用澄澈如果就

B．承受清澈如果就

C．受用清澈只要就

D．承受澄澈只要就

下列各项中加点的词，解释不正确的一项是(）

A．秦贪，负其强负：凭借，倚仗

B．于是秦王不怿怿：高兴，喜悦

C．稍迁之栘中厩监稍：稍微，些许

D．安帝雅闻衡善术学雅：平素，平常

依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是

（1）人们囿于_____________，难有识人之明。当年吴下阿蒙有一个善察之土对他刮目相看有谁能如此幸运呢?

（2）用好故事_____________身边的英雄。生动活泼的演绎才有温度、有魅力，蕴含于故事中的思想才能潜移默化地让人接受。

（3）时间虽然很局促，可是我已经抓住眼前这一刻__________，一个人的生命可以在说一个“一”字的一刹那之间了结。

（4）从调查结果来看，整个事情盘根错节，关系复杂，个中_________决不是三言两语就能说清楚的。

A．成见传诵功夫委屈

B．成见传颂工夫委曲

C．偏见传颂功夫委曲

D．偏见传诵工夫委屈

下列词语中加点字的注音有错误的一组是（）

A．斟酌（zhuó）袅（niǎo）娜国粹（cuì）羽扇纶（ɡuān）巾

B．寥廓(kuò)纤细(xiān)夙愿(sù)少不更事(gēng)

C．烦躁（zào）黯（àn）然渣滓（zǐ）浅尝辄（zhé）止

D．鸟瞰（ɡǎn）嫡亲（dí）正弦（xuán）模棱两可（línɡ）

二、古诗文阅读(共38分)

阅读下面文字，完成下列小题。

（苏）武，字子卿，少以父任。时汉连伐胡，数通使相窥观，匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃日：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等百余人俱。…?…方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。…?…?及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜日：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武，武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，驰召医，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。单于壮其节，而收系张胜。武益愈。单于使使晓武，会论虞常。欲因此时降武。律日：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪．当相坐。”武日：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律日：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律日：“君因我降，