高中数学“微积分基础知识与应用教学策略研究”论文.docx

高中数学“微积分基础知识与应用教学策略研究”论文

摘要：本文以高中数学“微积分基础知识与应用”为研究对象，通过分析当前教学现状，探讨了微积分基础知识与应用教学策略，旨在提高学生对微积分知识的掌握和应用能力，为高中数学教育提供有益的参考。

关键词：高中数学；微积分；基础知识；应用；教学策略

一、背景分析

（一）高中数学微积分基础知识教学现状

1.学生对微积分概念的理解不深

在高中数学微积分教学中，许多学生对微积分的基本概念，如导数、积分等，理解不够深入。这主要是因为学生在学习过程中，往往只关注计算方法，而忽略了概念的本质。例如，导数作为函数在某一点的瞬时变化率，其实质是研究函数在某一点附近的变