2025年新人教版历史七年级下册课件 第15课_明朝的统治.pptVIP

第三单元明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展;导入新课（一）;姓名：？

学历：无文凭，全靠自学。

主要经历：

1328—1344年放牛

1344—1347年出家为僧

1347—1352年云游化缘

1352—1368年参加农民起义军

1368—1398年称帝，建立明朝;导入新课（三）图文史料导入新课;课标要求：

通过了解明朝时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。;阅读材料，说说元末出现了什么景象？;2.经过：;3.明成祖称帝迁都北京：;一、背景;真实情境;真实境;（2）在中央：分散兵权，明太祖把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。;环节二强化皇权;1.在地方：将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”，互不统属。;明太祖分封诸王略图;1.明太祖对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？;环节三科举考试的变化;1.明朝科举考试的题目范围、答题观点;每篇开始以两句点破题意

然后承接破题而进行阐发

即开始议论

意为起讲后的入手之处。;真实情境;材料一：废除丞相制度15年后,明太祖得意的总结道“我朝罢相设五府、六等荷门,分理天下庶各被此顿烦,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。”

——《明太祖尖录》;

环节四民族关系

;真实情境;真实情境;明朝的统治;1.（2024·甘肃金昌）明太祖朱元璋废除了丞相制，将行中书省的权力一分为三，明成祖时形成辅佐皇帝处理政事的内阁、司礼监体制，还逐渐形成了加强对地方控制的督抚制度。这些制度设计旨在（）

A．强化专制皇权B．增强监察职能

C．精简政府机构D．防止宦官专权

2.（2023·四川雅安）下图所示制度的突出特点是（）

A．宰相权力遭到削弱B．皇权受到制约

C．权力的分散与制衡D．分割地方权力;3.（2024·沈阳）“秦以后中国的文化曾遭受三次厄运:一次是秦始皇的焚书,一次是汉武帝的罢黜百家,又一次是明初的科举制度。”明初科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（）

A.注重考查诗赋B.打破门第限制

C.采用八股取士D.考生任意发挥见解

4.（2025·湖南模拟）明朝时,大臣宋濂请客,第二天上朝时被朱元璋询问请的都是谁,宋濂回答不敢有丝毫差错。造成这种局面出现的主要原因是（?）

A.宋濂对皇帝十分忠诚 B.锦衣卫无孔不入

C.东厂士兵神通广大 D.朱元璋善于收买大臣;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;