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初中英语阅读策略显性教学与思维导图技术的融合实践论文

**摘要**：本文探讨了初中英语阅读策略显性教学与思维导图技术的融合实践，旨在提升学生的阅读理解能力和思维品质。通过分析显性教学的理论基础和思维导图的技术优势，结合具体教学案例，本文论证了二者融合的可行性和有效性。研究发现，该融合模式不仅能有效提高学生的阅读效率，还能促进其思维能力的全面发展。

**关键词**：初中英语；阅读策略；显性教学；思维导图；融合实践

一、引言

在全球化和信息化迅猛发展的今天，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。初中阶段是学生语言能力发展的关键时期，而阅读作为语言学习的重要环节，直接影响着学生的综合语言运用能力。