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《口语交际：夸家乡》教学设计
教学要求：
1、能用不同的形式介绍家乡的特产，把话说完整，并尽量用生动的语言打
动别人。
2、正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾
听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。
3、与人交流要注意使用礼貌用语，语气和蔼，态度诚恳。
教学重点：
用不同的方式介绍家乡的特产
教学难点：
把家乡的特产说具体
教学准备：
学生以小组为单位东莞其中一种特产去搜集信息，进行整理，
并鼓励他们把特产带到课堂上让大家进行品尝。对于学生自由组合的小组和要介绍
的特产，要做到心中有数。
教学过程：
一、导语
以一个游客的打扮进入教室，说：今天见到这么多活泼可爱的，心里
真高兴，向大家问声好。
【用问好的方式向大家问好，让学生真的把我当成了客人，十分乐意的向我
介绍。这样一个语境的创设，消除了师生间的距离，营造了主人、客人直接交流
的氛围，使师生互动，生生互动，成为水到渠成般的自然，突出口语交际课的特
点。】
几天前，我来到东莞这个美丽的地方，游览了虎门台，黄旗山等地，东莞
真不愧是一个人杰地灵的好地方。可唯一感到遗憾的是我就要回家乡了，本想把
东莞好吃的东西带回去给、尝一尝，可找来找去，什么也没找到。东莞
是不是没有好吃的东西呀？
【激起学生，让学生想说乐说】
二、出示课题
OralCommunication:PraisingHometown
TeachingDesign
Teaching
requirements:
1.Beabletointroducethespecialtiesofyourhometownindifferentforms,speak
completely,andtrytoimpressotherswithvividlanguage.
2.UseMandarincorrectly,haveanaturalandgenerousattitude,andbewillingtotalkto
others.Developthegoodhabitoflisteningcarefullyduringconversationsandlearntoevaluate
otherswordsappropriately.
3.Whencommunicatingwithothers,payattentiontousingpolitewords,a。
kindtone,andasincereattitude.
Teaching
focus:
Introducinghometownspecialtiesin
differentways
Teaching
difficulties:
Describethespecialtiesof
yourhometownindetail
Teaching
preparation:
GuidestudentstoworkingroupstofreelychooseoneofDongguansspecialtiestocollect
andorganizeinformation,andencouragethemtobringthespecialtiestoclassforeveryoneto
taste.Teachersshouldbewellawareofthegr
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