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小学语文“文言文阅读与创意文言文翻译”教学实践论文

摘要：本文以小学语文“文言文阅读与创意文言文翻译”为研究对象，探讨如何在教学实践中培养学生的文言文阅读兴趣和翻译能力。通过分析当前小学文言文教学中存在的问题，提出相应的教学策略，以期为提高我国小学文言文教学质量提供参考。

关键词：小学语文；文言文阅读；创意翻译；教学实践

一、问题的提出

（一）小学文言文阅读教学中存在的问题

1.学生对文言文阅读缺乏兴趣

在当前的小学文言文阅读教学中，许多学生对文言文感到陌生和畏惧，阅读兴趣不高。原因在于教师往往过于注重文言文知识的传授，而忽略了激发学生的学习兴趣。长此以往，学生对文言文的阅读积极性逐渐降低，