电梯安全教育课件小班.pptVIP

电梯安全教育课件小班.ppt

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小班电梯安全教育课件

第一章:认识电梯——我们身边的升降小帮手

什么是电梯?电梯的作用电梯是帮助我们上下楼的机器,就像一个神奇的移动小房子。它可以载着我们和家人、朋友一起,轻松地到达不同的楼层。

电梯长这样哦!闪亮的门电梯有自动开关的门,通常是银色或金色的按钮面板上面有数字按钮,还有开门、关门按钮显示屏

电梯里有什么?按钮面板有数字按钮让我们选择楼层,还有开门关门按钮。最特别的是红色紧急按钮,只在危险时使用。自动门电梯门会自动打开和关闭,我们不能用手去挡门或推门,这样很危险!明亮的灯电梯里有灯光照明,让我们可以看清楚周围的环境和按钮。镜子有些电梯里有镜子,可以让我们看到身后的情况,也让空间看起来更大。

第二章:乘坐电梯的安全规则

规则一:排队等候,不要推挤为什么要排队?等电梯的时候,我们要像排队玩滑梯一样,一个一个地来。如果大家都推来挤去,就会发生危险。推挤会让小朋友摔倒,可能会受伤排好队,大家都能安全上电梯做一个有礼貌的好孩子,让别人先上也是很棒的如果电梯太满了,我们可以等下一趟

排队等电梯,大家都安全01站在电梯门旁边不要站得太近,给门留出开关的空间02等门完全打开门开好了再进去,不要着急03让里面的人先出来出来的人走完了,我们再进去依次进入电梯

规则二:进电梯时要小心门口注意电梯门!电梯门开关的时候,我们绝对不能用手、脚或者身体去挡门。电梯门很重,夹到会很疼,甚至会受伤!等门完全打开后再进入看到门开始关闭,就不要挤进去了如果来不及,就等下一趟电梯千万不要伸手去挡正在关闭的门小心脚下!进出电梯时,要注意电梯地板和外面地板之间的缝隙。我们要大步跨过去,不要踩在缝隙上,避免被夹到或绊倒。穿凉鞋或拖鞋的小朋友要特别小心,不要让鞋子卡在缝隙里。

规则三:电梯里要站稳,不要玩耍在电梯里应该怎么做?电梯在运行时会上下移动,如果我们跑跑跳跳,很容易失去平衡摔倒。正确的做法:进入电梯后站稳,可以扶着扶手不要在电梯里跑、跳、蹦不要推搡其他小朋友不要靠在门上或撞击电梯墙壁安静等待到达目的楼层记住:电梯不是游乐场,是交通工具!

规则四:不要乱按按钮只按自己的楼层我们只需要按自己要去的那一层按钮,不要把所有按钮都按一遍。不碰红色按钮红色的紧急按钮只在真的遇到危险时才能按,平时不能碰!不要反复按按一次就够了,反复按不会让电梯更快,还会影响别人使用。乱按按钮会让电梯在很多楼层停下来,浪费大家的时间,也可能导致电梯出现故障。做一个负责任的好孩子,正确使用按钮!

第三章:遇到电梯故障怎么办?虽然电梯通常很安全,但有时候也可能出现小问题。不要害怕,学会正确的应对方法,我们就能保护好自己!

电梯停了怎么办?第一步:保持冷静不要慌张,不要哭泣。电梯里有空气,我们很安全。深呼吸,让自己平静下来。第二步:按紧急按钮找到红色的紧急呼叫按钮,按下它。这时候,外面的工作人员就能听到我们的声音了。第三步:说明情况告诉工作人员:电梯停了,我在里面。如果知道是哪栋楼哪个电梯,也要说出来。第四步:耐心等待救援人员会很快来帮助我们。在等待时,可以坐下来休息,不要乱动。

不要尝试自己打开电梯门或爬出电梯?不要撬门电梯门很重,小朋友的力气打不开。用力撬门可能会受伤,还可能让电梯更危险。?不要从天花板爬出电视里的人这样做很危险!电梯顶部有机器,掉下去会受重伤。一定要等专业人员来救。?不要跳在停住的电梯里跳来跳去可能让电梯突然移动,这非常危险!最重要的是:待在电梯里,等待专业救援人员。他们有专门的工具和知识,能安全地把我们救出来。

遇到问题,按这里求助紧急按钮在哪里?紧急呼叫按钮通常是红色的,上面可能有电话图标或紧急两个字。它一般在按钮面板的下方或旁边。按下后会发生什么?按下按钮后,你会听到铃声或工作人员的声音。这时候,大声说出你的情况,工作人员会马上来帮助你!

第四章:电梯安全小故事让我们通过小明和小红的故事,更好地理解为什么遵守电梯安全规则这么重要!

小明和小红的电梯经历小明的错误小明等电梯时很着急,看到电梯来了,就用力推开前面的小朋友往里挤。结果他被绊倒了,膝盖摔破了,疼得哭了起来。还差点撞到电梯门上,真是太危险了!小红的榜样小红等电梯时耐心排队,让别人先进。进电梯时看着脚下,站稳后扶着扶手。她安全到达了目的地,老师还表扬她是个懂规矩、有礼貌的好孩子!从这个故事中,我们可以看到:遵守规则的小红安全又开心,而着急乱挤的小明却受伤了。所以,我们一定要像小红一样,做一个遵守安全规则的好孩子!

通过故事告诉大家:安全乘电梯很重要!我们学到了什么?耐心比速度重要:晚到一分钟没关系,但受伤就麻烦了为他人着想:不推挤,保护自己也保护别人遵守规则受欢迎:做得对,大家都喜欢你安全习惯要养成:每次都这样做,就会成为好习惯小朋友们,你们想做小明还是小红呢?我相信大家都想做安全、有礼貌的小红!

第五

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