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青少年心理健康指导师中级结构化面试题库

一、单选题（每题2分，共20题）

1.题目：在青少年心理辅导中，以下哪项不属于共情技巧的范畴？

A.积极倾听

B.情感反射

C.指导性干预

D.非语言沟通

答案：C

解析：共情技巧主要包括积极倾听、情感反射和非语言沟通，旨在建立信任关系。指导性干预属于直接干预，与共情原则相悖。

2.题目：青少年出现考试焦虑时，以下哪种应对方式最有效？

A.强调“必须考第一”

B.教授放松训练（如深呼吸）

C.彻底否定考试的重要性

D.鼓励拖延学习

答案：B

解析：放松训练能缓解生理紧张，是科学应对考试焦虑的方法。其他选项或强化压力，或无效。

3.题目：针对有网络成瘾倾向的青少年，以下哪种策略最关键？

A.限制上网时间

B.增加家庭监督

C.探究成瘾背后的心理需求

D.单纯批评指责

答案：C

解析：网络成瘾往往是心理问题的外显行为，需探究深层原因（如社交恐惧、家庭缺失）才能根治。

4.题目：青少年抑郁的核心症状不包括以下哪项？

A.持续情绪低落

B.睡眠障碍

C.自我评价过高

D.精力减退

答案：C

解析：抑郁的核心症状为情绪低落、兴趣丧失、精力减退等，自我评价过高属于躁狂症状。

5.题目：以下哪项是青少年人际关系困扰的常见表现？

A.过度依赖父母

B.喜欢独处且不愿改变

C.经常与同学冲突

D.对所有人态度冷漠

答案：C

解析：人际关系困扰常表现为社交矛盾（如被排挤、冲突），其他选项或属内向或非典型表现。

6.题目：在家庭治疗中，青少年出现抵触行为时，咨询师应优先采取？

A.强制其配合

B.与家长单独沟通

C.尝试理解抵触背后的原因

D.立即中断治疗

答案：C

解析：抵触行为是青少年心理防御的表现，需探究其未满足的需求或恐惧。

7.题目：青少年厌学情绪的成因中，以下哪项最不可改变？

A.学习方法不当

B.家庭教育方式

C.智力缺陷

D.同伴压力

答案：C

解析：智力缺陷是生理因素，难以改变；其他选项可通过干预改善。

8.题目：青春期自我同一性混乱的典型特征是？

A.对未来规划清晰

B.认同父母价值观

C.经常质疑“我是谁”

D.沉迷虚拟身份

答案：C

解析：埃里克森理论指出，青少年常因角色模糊产生自我认同危机。

9.题目：青少年情绪管理能力较弱时，以下哪项训练最有效？

A.讲解情绪理论

B.情景模拟（如角色扮演）

C.强制压抑情绪

D.要求其“想开点”

答案：B

解析：情景模拟能提升情绪应对实践能力，理论讲解和压抑方法效果有限。

10.题目：校园欺凌受害者可能出现？

A.过度自信

B.社交回避

C.攻击性行为

D.喜欢炫耀

答案：B

解析：长期受欺凌可能因创伤导致社交恐惧或抑郁。

二、多选题（每题3分，共15题）

1.题目：青少年心理危机干预的步骤包括？

A.稳定情绪

B.评估风险

C.提供支持

D.排除干预

答案：A、B、C

解析：危机干预需先评估风险、稳定情绪，再提供心理支持。排除干预是错误做法。

2.题目：青少年社交焦虑的成因可能涉及？

A.过度自责

B.家庭忽视

C.成功经验缺乏

D.外貌焦虑

答案：A、B、C

解析：社交焦虑与认知偏差（如自责）、家庭环境、缺乏自信相关，外貌焦虑较少直接导致社交焦虑。

3.题目：青少年心理评估常用的方法有？

A.访谈

B.量表测试

C.行为观察

D.家长代笔

答案：A、B、C

解析：心理评估需综合主观（访谈）、客观（量表）和行为数据，家长代笔信息可能失真。

4.题目：青少年职业规划指导的关键点包括？

A.了解兴趣能力

B.探索社会需求

C.强调“稳定工作”

D.忽视个人价值观

答案：A、B

解析：职业规划需结合个人特质与社会现实，忽视价值观是错误导向。

5.题目：青少年情绪爆发时的处理方式可？

A.保持冷静

B.提供物理空间

C.训练情绪表达技巧

D.威胁惩罚

答案：A、B、C

解析：冷静应对、提供独处空间、教导合理表达优于惩罚。

6.题目：青少年家庭关系改善的途径有？

A.父母学习沟通技巧

B.建立家庭规则

C.鼓励青少年自主

D.拒绝家庭参与

答案：A、B、C

解析：改善关系需双方努力，拒绝参与会加剧问题。

7.题目：青少年网络成瘾的预防措施包括？

A.设定上网时限

B.培养替代兴趣

C.家长严格监控

D.否定网络价值

答案：A、B

解析：科学预防需合理引导而非极端限制或否定。

8.题目：青少年反社会行为的警示信号有？

A.对规则漠视

B.经常撒谎

C.难以共情他人

D.过度追求完美

答案：A、B、C

解析：反社会倾向常表现为规则意识