人教版小学六年级上册语文第八单元知识点总结.pptxVIP

2025/11/10人教版小学六年级上册语文第八单元知识点总结Reporter:Zero

01字词知识02课文内容03写作手法04单元习作

01字词知识

生字读音与写法易错读音追悼的悼应读dào，而非diào，注意韵母ao的正确发音。多音字辨析舍读shě如舍得，读shè如宿舍，用法有别需注意区分。难写笔画鼎字结构复杂，共12画，注意上部目与下部爿的组合。

词语理解与运用近义词辨析慈祥与和蔼都形容人态度温和，但慈祥更强调长辈的关爱。反义词搭配深奥与浅显形成对比，在说明文章内容时可增强表现力。四字词语积累囫囵吞枣比喻读书不认真，张冠李戴指弄错对象或事实。词语语境运用恍然大悟形容突然明白，如听完老师讲解，我恍然大悟。

02课文内容

《少年闰土》内容概述闰土的形象特点闰土是鲁迅笔下的农村少年形象，聪明能干、见多识广，会捕鸟、拾贝壳。闰土的生活经历闰土讲述了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿等有趣经历。文章主题思想通过描写闰土的形象，表达了作者对童年生活的怀念和对自由的向往。

《我的伯父鲁迅先生》情节梳理谈《水浒传》伯父通过谈《水浒传》教育我要认真读书，不能囫囵吞枣。笑谈碰壁伯父用碰壁幽默地解释自己鼻子扁的原因，实际是指受到反动势力迫害。救助车夫伯父和爸爸深夜救助受伤车夫，体现了他对劳动人民的同情。

课文中心思想总结《少年闰土》通过描写闰土的形象，展现了农村少年的活泼可爱和见多识广，表达了作者对童年生活的怀念。《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生的几件事，赞扬了他为自己想得少、为别人想得多的高尚品质。

03写作手法

人物描写方法外貌描写通过描写人物的容貌、衣着等特征，如他身穿一件褪色的长袍。语言描写通过人物的对话和独白展现性格，如伯父摸着胡子，笑了笑说...。动作描写通过描写人物的动作展现心理，如他的手半天没动，像是在思考什么。神态描写通过描写人物的表情展现内心，如他的脸上露出慈祥的笑容。心理描写直接描写人物内心活动，如我想，伯父大概是在回忆往事吧。

详略得当写法详写重点内容在《我的伯父鲁迅先生》中，详写救助车夫的过程，突出人物品质。略写次要内容略写伯父的日常生活，避免内容冗长，让文章结构更清晰。详略安排原则根据文章中心确定详略，与中心相关的内容详写，无关的内容略写。

04单元习作

习作要求解读明确写作对象要求学生写一个印象深刻的人，可以是家人、老师、同学或陌生人。突出人物特点通过具体事例展现人物的性格特点，如助人为乐、勤奋好学等。运用描写方法合理运用外貌、语言、动作等描写方法，让人物形象更生动。

写作思路与技巧选择典型事例选择能体现人物特点的典型事例，如写老师可选择她耐心辅导学生的事。安排文章结构可采用总分总结构，开头点明人物特点，中间用事例说明，结尾总结。运用修辞手法运用比喻、排比等修辞手法，如老师的眼睛像星星一样明亮。表达真情实感写出自己对人物的真实感受，如我永远忘不了老师对我的帮助。

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