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《垂直与平行》作业设计
【作业目标】：
1.通过练习，让学生进一步理解平行、垂直、相交的概念和其本质特征。
2.通过练习，正确理解“同一个平面”“相交”“互相平行”“互相垂直”“平行线”“垂线”等概念，发展学生的空间观念。
3.培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用，渗透分类的数学思想。
一、基础题
1.火眼金睛。（互相平行的在括号里画“∥”，互相垂直的画“⊥”，其余的画“×”）
2.判断。
（1）不相交的两条直线叫做平行线。（）
（2）人行道上的斑马线是互相平行的。（）
（3）3：30，时针和分针互相垂直。（）
3.选择。
（1）两条线
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