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小学数学课废旧物品应用情境的创设与评价研究论文

摘要：本论文以小学数学课程中废旧物品的应用情境为研究对象，旨在探讨废旧物品在数学教学中的有效利用及其评价体系。通过创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高数学教学的实效性。

关键词：小学数学；废旧物品；应用情境；创设；评价研究

一、引言

（一）废旧物品在小学数学教学中的重要性

1.资源整合与环保意识的双重提升

随着我国教育改革的不断深入，小学数学课程也在不断优化。将废旧物品引入数学教学，既是一种资源的整合，又能培养学生的环保意识。在实际教学中，教师可以引导学生利用废旧物品进行数学操作，如制作教具、设计游戏等。这既激发了学生的学习兴趣，