专题01 概率的进一步认识（专项训练）数学北师大版九年级上册[附答案].pdfVIP

专题01概率的进一步认识

目录

A题型建模・专项突破

题型一、列表法或画树状图法求概率

题型二、几何概率

题型三、利用概率求数量

题型四、游戏的公平性

题型五、用频率估计概率

题型六、频率和概率综合

B综合攻坚-能力跃升

题型建模•专项突破

题型一、列表法或画树状图法求概率

1.为了传承优秀传统文化，张掖四中开展“经典诵读”比赛活动.在不透明的盒子里放有4

张相同的卡，分别写有材料N：《论语》；材料£：《三字经》；材料C：《弟子规》；材料

D：《千字文》.活动规则如下：搅匀后从盒子中任意抽取一张卡，记录后放回，选手按

各自抽取的卡上的内容进行诵读比赛.

(1)小明诵读《论语》的概率是；

(2)求小明和小亮诵读两个不同材料的概率.(请用“画树状图”或“列表”等方法写出分析过程)

2.为推进开展学校科学教育，某校组织学生开展了“科技创新月”活动，计划进行以下四项

实验活动：A：马德堡半球；B：塑料袋火箭；C：色彩爆炸；D：火山爆发(要求全校学

生都必须参加).张老师将代表这四项实验活动的字母力、B、C、。分别写在四个大小相同

的小球上，并将小球装在不透明的布袋中，参加活动的同学从布袋中随机摸出一个小球并记

下小球上的字母，然后将小球放回，再去做对应的实验.甲抽到的实验结果记为乙抽到

的实验结果记为

(1)用列表法或画树状图法中的一种方法，求3，切所有可能出现的结果总数；

(2)求该校参加活动的甲、乙两名同学所做的实验恰好相同的概率.

3.在一个不透明的箱子里装有3个红色小球和2个白色小球，每个小球除颜色外其他完全

试卷第1页，共13页

相同，每次把箱子里的小球摇匀后随机摸出一个小球，记下颜色后再放回箱子里，

(1)请问第一次摸到白球的概率是:

(2)从箱子中任取一球，记下颜色后放回箱子里；摇匀后，再摸出1个小球，请用画树状图或

列表的方法，求两次摸出的小球颜色恰好不同的概率.

4.为了庆祝中华人民共和国成立75周年，某学校计划举办一系列丰富多彩的活动，旨在回

顾历史，弘扬爱国主义精神，增强学生的国家认同感和社会责任感，李老师准备从9(2)

班的A,B,C,3名学生中随机选取2名去参加演讲比赛.

(1)“学生。都被选去参加演讲比赛”是—(填“必然”或“不可能”或“随机”)事件；

(2)请用列表法或画树状图法，求学生43都被选去参加演讲比赛的概率.

题型二、几何概率

5.如图，一块飞镖游戏板由大小相等的小正方形格子构成.向游戏板随机投掷一枚飞镖(每

次飞镖均落在纸板上)，击中空白区域的概率是.

6.如图所示，镖盘为半径比为1：2的两个同心圆，其中阴影部分为小圆内部一个90。的扇

形，向大圆上投掷飞镖，则飞镖落在阴影部分的概率为.

7.小明同学根据“赵爽弦图”设计了一个如图所示的3x3的正方形飞镖盘，小明随机投掷一

8.如图所示，在圆形转盘中，ZAOB=ZBOC=90°f拨动指针，指针指向区域。的概率为

4,在矩形转盘中，CD=1,BD=2,拨动指针，指针指向。区域的概率为4,则P\XP)=.

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A

题型三、利用概率求数量

9.一个不透明的袋子中装有红球和白球共10个，这些球除颜色不同外其余均相同.已知红

球的数量比白球多2个，则随机从袋子中摸出2个球，都是白球的概率为・

10.在一次活动课上，老师拿来一个不透明的袋子，对学生说：里面只有红球和白球，它们

除颜色外没有其他区别，已知白球有12个，你能估算出红球的数量吗？小聪与他的小组成

员设计了如下方案：先摸出一个小球，记录下颜色后放回，摇均匀后再摸一个小球，记下颜

色，如此反复，他们记录表格如下：

摸球次数102050100200

摸到红球次

7132859121

数

请你根据小聪小组记录数据，估算红球的个数.

11.在一个不透明箱子里装有10个除颜色外都相同的红球和黑球，小红想知道箱子里红球

的个数，于是她从箱子里随机摸出一个球，经过大量重复的试验后发现摸出红球的频率稳定

在30%,则箱子中黑球的数量约为—个.

12.