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中考英语非谓语动词高频考点解析

在中考英语的语法体系中，非谓语动词无疑是一块基石，也是历年考试的重中之重。它形式多样，用法灵活，常常令同学们感到困惑。然而，只要我们能够理清其基本概念，掌握其核心用法，并结合语境灵活运用，就能轻松攻克这一难关。本文将针对中考英语中非谓语动词的高频考点进行深度解析，希望能为同学们的备考提供切实的帮助。

一、非谓语动词的“庐山真面目”——基本形式与功能

首先，我们要明确什么是非谓语动词。顾名思义，非谓语动词就是不能在句子中充当谓语的动词形式。它们保留了动词的某些特征，如可以带宾语或状语，但失去了时态、语态的变化，也不能单独作谓语。英语中非谓语动词主要包括三种形式：不定式（todo）、动名词（doing）和分词（现在分词doing和过去分词done）。

这三种形式在句中可以充当多种成分，如主语、宾语、表语、定语、状语、补语等，但其核心功能是对句子的谓语动词进行补充说明，或在句中承担除谓语外的其他语法功能。理解这一点，是掌握非谓语动词用法的前提。

二、高频考点逐个击破

（一）动词不定式（todo）的核心考点

不定式由“to+动词原形”构成，否定形式是“nottodo”。to有时可以省略，这一点需要特别注意。

1.作主语：不定式作主语时，往往表示具体的、一次性的或将来的动作。为了避免句子头重脚轻，常用it作形式主语，而将真正的主语不定式置于句末。

*例句：TolearnEnglishwellisimportant.（学好英语很重要。）

*常考句型：Itis+adj.+(for/ofsb.)+todosth.

*Itisnecessaryforustostudyhard.（对我们来说努力学习是必要的。）

*Itiskindofyoutohelpme.（你帮助我真是太好了。）（注意for与of的区别）

2.作宾语：许多动词后面只能跟不定式作宾语，这是中考的高频考点，需要重点记忆。

*常见动词：want,hope,wish,decide,plan,try,manage,agree,refuse,afford,learn,promise等。

*例句：Shewantstobeadoctor.（她想成为一名医生。）

*此外，在“find/think/feel+it+adj.+todosth.”结构中，it作形式宾语，不定式是真正宾语。

*IfinditeasytolearnEnglish.（我发现学英语很容易。）

3.作宾语补足语：有些动词后接宾语后，还需要用不定式作补足语，补充说明宾语的动作或状态。

*常见动词：tell,ask,order,want,wish,teach,allow,help(to可省),encourage等。

*例句：Mymotheroftentellsmetostudyhard.（我妈妈经常告诉我要努力学习。）

*注意：在使役动词make,let,have和感官动词see,watch,notice,hear,feel等后作宾语补足语时，不定式符号to要省略。但当这些动词用于被动语态时，to必须还原。

*Hemademelaugh.（主动，不带to）→Iwasmadetolaugh.（被动，to还原）

*Isawhimgoout.（主动，不带to）→Hewasseentogoout.（被动，to还原）

4.作目的状语：不定式作状语时，最常见的是表示目的，可译为“为了……”。为了强调，有时可在不定式前加inorder或soas（soastodo不能位于句首）。

*例句：Hegetsupearlytocatchthefirstbus.（他早起是为了赶上第一班车。）

*Inordertopasstheexam,hestudiesveryhard.（为了通过考试，他学习非常努力。）

5.作定语：不定式作定语时，通常放在被修饰的名词或代词之后，与其构成逻辑上的动宾关系或主谓关系。

*例句：Ihavealotofhomeworktodo.（我有很多作业要做。）（todo与homework是动宾关系）

（二）动名词（doing）的核心考点

动名词由“动词原形+ing”构成，其构成方法与现在分词相同，在句中起名词的作用。

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